食物森林在歷史系辛法春老師以及長輩志工的悉心呵護下，已成為北大的知名地標，生態越來越豐富，而參與的社區民眾也跨越了「老青小幼」等四個世代。繼日前辦理過的嘉年華會之後，辛老師為感念志工們一年來的辛勞，在2022年12月30日舉辦歲末餐會，以「一家一菜」的方式，鼓勵食物森林的長輩志工親自下廚，大家一起分享各自帶來的烹飪成果，為一年畫下美好的句號，同時也歡迎新朋友的加入。

當天共有25位長輩一同準備21道佳餚，讓參加午宴的眾人都能盡情享受相互的精緻料理，而大家的手藝也完全不輸給餐廳主廚，每道餐點色、香、味一應俱全、齒頰留香，令人欲罷不能。而大家也十分捧場，將每一道菜餚完食，每一位主廚也深受肯定而洋溢著滿足的笑容。

餐會一開始，辛老師有感而發地提到，我們上了年紀之後，一定要秉持著「慢」的精神，絕對不要緊張、慌亂，因為一旦緊張、慌亂就無法把事情做好。辛老師以自身為例說道，她習慣在臥室、客廳及背包中都放置一副眼鏡，因為自己上了年紀，記性不好，如果臨時找不到眼鏡會因為過於慌張，而導致許多本應做好的事情，無法做好，透過多方準備，可以讓自己更有條不紊的進行後續的事情。

這次的餐會也特別迎來兩位新朋友-洪大姊及楊大姊，洪大姊是剛搬來北大社區的居民，因緣際會認識了嚴大姊，而加入橘子讀書會以及食物森林；而楊大姊則是居住在北大社區已久，但過去需要照顧另一半而較少參與活動，今年初楊大姊的丈夫逝世，在辛老師與大家的鼓勵下，才走出家門參與活動。

長輩在面對親人離世的打擊下，若不能好好地梳理悲傷的情緒，容易導致憂鬱等疾病，對長輩的健康產生負面影響。因此，辛老師鼓勵楊大姊分享她與丈夫的生活點滴，在場不少長輩也歷經喪偶的傷痛，因此在分享的同時，也彼此互相幫助走出傷痛的經歷。過程中，楊大姐分享了她的生命故事，以及與食物森林如何結緣的過程，聽者動容，也有人陪着流淚。

餐會後，周大哥也在群組中分享歲末感言，既分享自己的體悟，也分享自己的生命哲學：「今年發生許多事件，能夠安然度過，真的需要感恩！...人生是一場自己與自己的較量，讓快樂打敗憂鬱，讓勤奮打敗懶惰，告訴自己努力付出，就會遇見更好的自己；拼搏到無能為力，努力到感動自己。當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。人脈和經歷只是陪襯，而真正支持我的是堅強的意志、修養、品行以及不斷地反思和修正。用歡喜的心情過日子，用感恩的心態寫人生。」

群組中的甘草人物KoKo姐，也回應道: 「閱讀過阿清哥的歲末感言，充滿啟發感觸深，我們能在北大相識共學真是幸運，謝天謝地謝貴人，開心釋懷迎未來」。這幾年在社科院USR計畫的支持之下，北大長者團體的活動內容越來越豐富，有閱讀、運動、園藝、飲食等等，而辛老師也正在號召籌組合唱團，真是令人期待。

社科院 凃奕豪 67227

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臺北大學第五屆北大管樂節，由社科院USR計畫、台灣鳶山社會實踐協會及北大管樂團共同合作，於2022年12月17日下午三時，假公共事務學院119會議室辦理『鳶飛笛揚』演奏會。現場表演學生達51位，參與觀眾近100人，場外雖是寒風刺雨，現場觀眾不減熱情。今年最具特色的為《鳶之彩》首度公演，這是特別為了鳶山在地人文歷史所創作的管樂曲，作曲家卓綺柔和家人也從台中前來參加。另外，指揮鄒佳宏老師今年也邀請到長笛獨奏家歐珈妏與學生同台演出，精湛流暢的技巧以及高雅台風，讓觀眾印象深刻。在曲目的安排上，上半段為經典古典曲目，下半場為親民的流行樂曲，最後安可曲以搖滾天王麥克傑可森的歌曲及聖誕樂曲收尾，現場專業的演出及活潑的氣氛，讓今年的管樂節賓主盡歡。

歷年來，指揮鄒佳宏老師為了提升學生演奏的水準，持續邀請新銳演奏家與學生一同演出，讓學生有學習的楷模。今年邀請到台南藝術大學歐珈妏老師，她畢業於世界著名的法國高等音樂學院，曾是長榮樂團的首席長笛演奏家，本次擔任獨奏，其精湛的技巧也讓現場觀眾耳目一新。鄒佳宏老師表示，這次他挑戰用小提琴的樂譜，讓長笛來演奏，需要非常快速的指法，換氣也相當不容易，但歐珈紋老師都可以做到，讓管樂團學生及現場來賓，不敢相信溫柔的長笛也可以這麼有氣勢。

演奏會上半場所選的曲目為古典樂曲，包括耳熟能詳的卡門、聖桑的隨想迴旋曲，並演出為三峽創作的《鳶之彩》。指揮老師先示範每段音樂代表的意義與歷史背景，讓觀眾可以進入音樂的時空隧道，首段說明三峽這塊土地的歷史更迭，從早期的族群衝突、對犧牲先人的緬懷、日治時期的抗爭等，也反映在不和諧樂音的堆疊當中；中段進入大學城時期，作曲家巧思的更動兩個音符，將北大校歌帶入主旋律中，更增添了史詩感的旋律；末段融合在地族群的和平鐘聲，代表鳶山上的和平紀念鐘，隱喻紀念台灣光復，最後並以國樂的元素，反映三峽老街的熱鬧繁華作為結束。

在地文史工作者林烱任老師，也是樹春文教基金會執行長，他相當認同《鳶之彩》的創作，這可以讓三峽留下音樂的紀錄，也讓三峽的歷史有更豐富的詮釋方式，並建議這麼棒的創作，應該要多發表演出，並且把歷史畫面作成投影片，音樂與影像的結合，一定可以更豐富觀眾的心靈。

演奏會下半場的曲目多為親民流行經典歌曲，如星際大戰、歌劇魅影、超級瑪利歐等大家耳熟能詳的音樂。鄒佳宏老師選擇星際大戰讓學生練習，是因為這首歌難度很高，但可以鍛鍊學生的技巧，果然演奏氣勢如虹。後續也演出失戀陣線聯盟、多拉A夢有趣的流行歌，讓現場氣氛更加活潑，而年長的觀眾也進入了時光隧道，回憶他們年代的音樂。

劍橋社區陳美芳大姊表示，聽到學生的演出很感動，聽到這些經典樂曲很熟悉也很懷念；尤其《鳶之彩》因為有指揮老師的解說，讓她能夠進入音樂的情境，她覺得收穫很多。京都愛樂邱水旺大哥因為本身喜愛吹薩克斯風，前幾年管樂節也有參加，他說管樂節一年比一年更好，整場他認真的聆聽，有時都屏住呼吸進入音符的節奏中，他覺得北大管樂團應該可以再站上更大更棒的舞台，他非常拭目以待。

社區居民金大姊表示，她每年都跟先生一起前來聽管樂，今年不管多冷，還是要來管樂節，以前她會去國家音樂廳，後來因為疫情跟距離，她就改來北大參加音樂活動，她覺得管樂團的演出相當有水準，住北大附近真的很幸福。終場結束後，會場也留下一位特殊的來賓，正是前國安局副局長張光遠先生和夫人，張副局長特別向北大USR辦公室戴敏育執行長反映，這場音樂會水準非常高，USR計畫做的很用心，這幾年對於社區和高齡者提供許多服務，非常值得肯定。

指揮老師鄒佳宏會後也表示，他非常感謝臺北大學對於管樂團的支持，這在其他大學中極為少見，五年下來，管樂節已經成為管樂團和在地社區的傳統盛事，也吸引許多優秀同學加入；由於素質越來越好，因此今年完全都是團員和畢業校友上台演出，也是人數最多的一次，他也承諾明年要繼續向第六屆邁進，再次帶給師生和居民驚喜。

《鳶之彩》線上搶先聽https://youtu.be/pSpGgr_9J2U

社科院 USR 專案助理 施冰冰 67222

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第五屆北大管樂節甫落幕，管樂團指揮鄒佳宏老師為使『鳶之彩』留下更完整的紀錄，特別製作導聆影片，讓此深具意義的首支在地創作樂曲，能留下更豐富的歷史與音樂對話，並深入地介紹作曲家卓綺柔的創作理念，以音樂符號、旋律、樂器、節奏，來反映三峽的歷史演進與族群多元。臺北大學於三峽建校已二十餘年，而社科院USR計畫五年來推動大學與在地共融，用藝術連結在地，讓兼容並蓄的音樂，創造三峽族群融合的願景，而《鳶之彩》正是這項精神的寫照，透過導聆將穿越三峽的前世今生

影片連結https://youtu.be/054GWIxvrFI

19世紀全世界開始興起民謠採集風，讓人類能在民謠中找到歷史的軌跡，以及文化的風貌。然而三峽經歷這麼多族群更迭，卻少有民謠留下紀錄。社科院USR在鄒佳宏老師的規劃之下，結合台灣鳶山社會實踐協會，獲得協會張志光常務理事的贊助，委請卓綺柔創作《鳶之彩》，即盼望喚起與再造北大與三峽的文化情感。

第五屆北大管樂節結束後，收到許多迴響，許多民眾聽了鳶之彩後，只覺得好聽，卻不太理解曲目所代表的意涵。因此在導聆影片中，鄒佳宏老師特別提到《鳶之彩》要從三個段落來解析---

一、衝突: 音與節奏的打架、安魂曲、時代巨輪

以不協調的『魔鬼音程』創造不舒服的感覺，再加上原住民的節奏感、客家人的和聲，在紛擾中漸漸走向安魂曲，以紀念死傷仇恨慢慢逝去，並讓安魂曲撫慰人心。接下來以管樂點狀式的節奏交移，以點狀式迷幻的音樂，象徵時光隧道帶領聽眾推移到現代的臺北大學城。

二、大學城: 精神抖擻大學城、北大校歌、日本軍歌、大學城

社科院USR計畫致力於推動大學城，此曲中段以明亮活潑的曲調，巧妙置入北大校歌，並將原來民謠風格轉為豐富的史詩感。然而北大校園曾是隆恩埔戰役的古戰場，歷史上日治時期曾有軍歌《三角湧進行曲》，因此也以鐵琴的方式穿插其中，最後再拉回到光明朝氣的大學城。

三、大鳶:和平紀念鐘、鳶山之歌、老街風景、大學城、鳶山之歌

承接前段的歷史意涵，最終的盼望為『族群共融』的理想，使三峽能如大鳶展翅上騰。因此透過大小鐘聲互相交錯，隱喻鳶山上的和平紀念鐘，再帶入「鳶山之歌」，以懷古幽思旋律代表鳶山協會承先啟後、兼容並蓄的目標。同時三峽也有不能錯過的清水祖師廟及三峽老街，最後更以國樂元素為整曲畫龍點睛，在老街熱鬧的節慶氣氛中結束。

計畫主持人曾敏傑表示，USR計畫推動五年來，已逐漸獲得在地社區的熱烈響應，例如北大童話節已是桃子腳中小學社會科討論的地方指標活動，而這次促成創作《鳶之彩》，是為了帶出台北大學在三峽歷史脈絡中的重要性，他已經可以預見有一天，《鳶之彩》將在台北大學的重要節慶中被熱烈期待；而越來越多的在地中小學也將會用音樂學歷史，讓三峽的孩子知道，最能代表三峽的音樂曲目就是《鳶之彩》，而以身為三峽人為榮。

社科院 USR 專案助理 施冰冰 分機67222

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本曲以三峽地區的歷史脈絡與廣袤的鳶山地景為發想，融入了多元的族群樂思(Motif)與在地素材來渲染出三峽獨特的地方色彩。

此曲共分為三個大段落-「衝突」、「大學城」與「大鳶」。 第一段描寫三峽早期（三角湧地區）族群衝突不斷，素材上使用了許多不諧和的聲響，樂曲中亦隱晦地隱藏著各部族獨有的音樂文化-代表原住民的強烈節奏、代表客家族群老山歌標誌性的小三和弦，以及特別為老街所設計代表閩南族群的五聲音階樂思。段落的一開始即展現強烈的衝突感，到了中段才漸漸緩和下來，描寫對逝去生命的哀悼；段落的最後，則訴說時代變遷，一切的紛爭也隨之淡化在時間的涓流之中，三峽迎來了和平、希望的時期，並接續到第二段-「大學城」。

第二段顧名思義，是以臺北大學的校園風光做為創作基底，引用了臺北大學校歌的部分樂思來融入其中，整段都散發著蓬勃朝氣，並在中段巧妙地引用了日治時期為此地戰役而寫的《三角湧進行曲》，連結過去與現代的北大校園風光。

第三段「大鳶」則是由管鐘的獨奏來敲響代表鳶山上的「光復紀念鐘」，並接續到首次完整出現代表三峽與鳶山的主題旋律。濃厚的五聲音階烘托出老街古色古香的氛圍。旋律後半，逐漸擴展、壯大的部分則是描繪出沈穩座落於此地的鳶山與周圍遼闊的風景。中間由清亮的小鈸帶出節奏強烈的段落，則是帶入了鄭成功於此地降伏鳶妖的神話傳說與些許國樂團的元素，並延續壯烈情緒到尾奏的段落。如同當今族群多元的三峽一般，尾奏中融合使用了前面出現過的主題樂思，最終將情緒堆疊拔至高點後，壯闊地結束全曲。

在構思、搜集本曲創作素材時，原是希望能在樂曲中融入更多當地旋律素材，來深化地區性與民族性，但調查的過程中卻發現，三峽地區的傳唱民謠或任何音樂資料並未被保存下來。在歷史上，這個地區生活過這麼多不同的族群，也都保有各族群生活過的痕跡，唯獨音樂文化在此地留下了真空區，實在令人遺憾。

每個時代都有屬於自己的音樂文化，是屬於那個世代人們生活的獨特聲音及記憶。台灣也有許多音樂界的前輩、老師致力於保存地區特有的傳統音樂，事前的資料搜集、田野調查，到後續的錄音、後製、採譜、整理等工作其實非常繁瑣，但就算這份工作如此耗費精神，老師們還是盡心盡力地投入製作，希望能為文化保存盡一分心力。

這次能受到曾敏傑教授、鄒佳宏指揮、台灣鳶山社會實踐協會及國立臺北大學管樂團的邀約，有機會能參與這個地域性的創作計畫實在非常榮幸，除了感謝之外，也在此由衷希望有更多人能一起關注地區音樂文化的保存，讓後世的人們在回顧這個時代時，也能聽到屬於我們的，時代的歌。

後記:

本文作者為新銳音樂創作家卓綺柔，畢業於國立台北藝術大學音樂系作曲組及新媒體藝術系，並取得美國Seattle Film Institute電影配樂碩士。目前為跨領域音樂創作人，活躍於動畫、電影、遊戲、流行、及當代古典音樂創作，同時也是YouTube上擁有43萬訂閱的音樂頻道「SLSMusic」 團隊創始成員，擔任編曲、音樂製作、與美術編輯。

本次《鳶之彩》合作案係由北大管樂團鄒佳宏老師發想，在北大社科院USR計畫主持人曾敏傑教授協調努力之下，獲得台灣鳶山社會實踐協會張志光常務理事贊助，委託創作家卓綺柔創作足以代表三峽人文精神的樂曲，以音樂彰顯在地豐富的歷史變遷，並凸顯臺北大學城的現代社區意識。本曲《鳶之彩》並由鄒佳宏老師指揮國立臺北大學管樂團，於111年12月17日第五屆「北大管樂節」中首度公演。

聯絡人：社科院 USR 專案助理 施冰冰 分機67222

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臺北大學社科院USR於今年七月開始推動『健康書庫巡迴書展』，結合在地企業尖點科技公司與台灣鳶山社會實踐協會，規劃進行六場社區巡展及一場尖點公司內部書展，目前已經完成四場社區巡展，包含大學風呂、大學劍橋、紫京城、清福一館。另健康書庫開幕以來，也累積募集152本書籍、心得卡及書摘也回收76份，借閱量達225本，已辦理借閱證則有49人。12月19日將進入麗寶國際館社區，明年1月6日將進入大學京都社區，並在最後進入尖點公司後，將完成與尖點公司合作的巡展方案。尖點科技公司為善盡企業社會責任，推動社區全齡閱讀，對於書庫支持不遺餘力，今年並贊助購入107本健康書籍，擴充了書庫的豐富性，也讓更多更新的健康知識，能觸及在地居民。 

紫京城社區、清福一館已於10至11月間辦理完畢，紫京城社區的書展係透過主委吳振銘大力協助，讓長者有接觸健康書籍的機會；另外清福一館則是書展首次進入安養機構，感謝石玉嬋社工，還帶長輩們到現場選自己喜歡看的書籍。過程中也有不少長輩反映，因為年紀大眼力不好，會偏好有聲書或是網路健康頻道，也提供健康書庫未來可以發展的方向。目前四場巡展下來，社區互相週知，耶魯社區新任主委賴素卿也聞訊前來辦理借閱證，並推動明年度巡展進入耶魯社區，增加社區文化書香。 

本計畫九月間曾至劍橋社區辦理健康書展，社區讀書會迴響非常熱烈，不只社區內鼓勵讀書，並且辦理讀書會分享書摘，而劍橋也是目前書展借閱量最高的社區。計畫主持人曾敏傑為了鼓勵社區多讀書，並於11月30日邀請劍橋長者參訪健康書庫，並辦理一次讀書分享。當天主領老師徐秀娥以有趣的主題，引發成員學習動機，主題為陳柯宇的歌曲─生僻字；老師特別帶著成員逐字解說典故及歷史由來，由於這首歌的歌詞都是生僻字，因此需要每字標上注音，由老師帶領成員閱讀。面對成員的提問，老師也都能清楚地回應，成員也都認真的討論每個字的念法以及故事，面對像是圖形一般的生僻字進行腦力激盪。

接著由成員分享健康書籍中的內容，涵蓋運動、睡眠、飲食等等主題，期間談到168斷食的優缺點，運動的好處、瑜珈的經驗分享等等，還有健康餐的準備、個人瘦身成功的經驗，個性的轉變、老年生活的心態、三高的控制等等，都是從書中所獲得的知識與自身經驗的結合，討論過程很是熱烈。劍橋社區代表陳美芳表示，很感謝USR邀請在照明良好又藏書豐富的811教室研討，大家都是興高采烈的到訪，也收穫滿滿的回家。大學願意與社區共享資源，也吸引讀書會成員們辦理借閱證，當天就有三位劍橋的住戶加入書庫的閱讀行列。

曾敏傑教授表示，閱讀可以活化大腦，一個人讀書看得快，但一群人讀書看得廣，而且大家相互分享，在讀、寫、說之間，增進知識也結交朋友，顧了健康也達到社會連結。歡迎北大鄰近社區，如有意願結合健康書庫辦理讀書會，或是合作辦理健康巡迴書展，都可與本計畫聯繫，讓北大與尖點公司營造的書香環繞大學城。

聯絡人：社科院 施冰冰 67222

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臺北大學社科院USR計畫關懷社區長者，推動課程教學結合在地實踐，與社工系劉素芬老師及通識中心林子晴老師合作，運用『高齡輔療與社會工作實務』課程所學，於12月15日辦理社區實作，六組修課學生分別邀請社區長者到社科院，青銀合作以音樂、戲劇、藝術輔療形式，設計活動演練如何促進長者的社會心理福祉，並為未來進入據點服務暖身，既實踐所學也服務長者。

當天計有37位學生與17位在地長者共同參與，在課程中實質促進大學與社區互動。六組學生運用本學期所學的音樂、戲劇、藝術輔療課程，設計一個小時的活動內容，活動目的主要是透過多元的藝術輔療形式，促發長者個人生命經驗的敘說、情緒抒發。

活動的設計包含暖身、主活動以及結尾，暖身階段有的組別以動態的歌曲帶動長者暖暖身體，也有的是透過團體遊戲促進彼此的認識。主活動的設計更是多元，有些是透過老歌的歌曲猜謎方式，讓長者回憶過往的歌曲、歌手，並串起長者們之間過往的共同生命經驗；有的則是透過手作的方式，用黏土捏出心中思念的人並送給對方一封信，以及製作聖誕樹，寫下心中的想望等等。最後的結尾階段，學生與長者們彼此分享參與活動的感受，這個環節令人動容的是短短的一個小時得以凝聚起長者與同學之間的關係，並得以真誠交流青銀間的感受。

方案結束後，長者也回饋同學設計的流程很好，動靜交錯讓人感到很豐富。特別是帶動唱很歡樂，又應景手作了一棵聖誕樹，能跟北大同學一起過節很開心。為了讓長者回憶照片的歲月，劉素芬老師也利用拍立得快印機立刻印出活動照片，送給長者作紀念品，拿到照片的陸麗華大姐也覺得很有趣，好久沒有看到洗出的照片了，特別感到北大老師的用心。

劉素芬老師表示，為了回應台灣超高齡社會的到來，帶領學生認識高齡者的需求是社工系積極面對的課題，透過與通識中心林子晴老師合作，幫助學生體驗更多藝術內涵，有助於以後設計更豐富的高齡方案。老人藝術輔療就是創意地運用方法，讓長輩利用創作表達來抒發壓力與情緒，以達到身心保健和提高生活品質的目的；此外透過團體活動的帶領，學生與長者之間所產生的連結與互動，也有助於促進世代之間的共融。

前瞻超高齡社會即將於2025年到來，這門『高齡輔療與社會工作實務』課程將繼續開設，同時社科院USR計畫也將續推動高齡跨域學分學程，未來讓學生能夠掌握超高齡下的就業機會，也邀請社區長者透過課程平台，融入學生實作演練，讓長者增進人際互動及社會參與。

社科院 67222 施冰冰

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社科院USR計畫多年來推動「臺北大學城」及「青銀共學，世代共融」，這項目標與歷史系辛法春老師長期推動的橘子讀書會不謀而合，尤其在總務處提供荒廢水池做為食物森林基地之後，結合了修課的大學生與讀書會的長者，讓學生與長者共同經營食物森林，不僅促進了世代對話、社會參與、終身學習，也讓在地長者能夠健康老化、活躍老化。

「食物森林」的構想源自美國西雅圖，其理念目標圍繞著生態多樣性、環境教育、社區營造、社區分享。在北大校園中推動，可謂是國內的創舉，除了可食性植物的種植外，很重要的是透過活動和社區結合，創造青銀世代的對話與相互學習。多年來除了長者與大學生的參與之外，也邀請過成福國小的小學生一起進行生態導覽，也在作物採收期，讓跨世代共同分享一年的耕作結果，讓食物森林成為社區世代共融的體現。

在辛法春老師的規劃下，12月10日下午再度舉辦了「食物森林嘉年華」，由青銀志工們共同投入籌備，並邀請漢翔幼兒園的師生與家長一同出席，希望從食物森林的理念瞭解環境教育的重要性，以達成寓教於樂的目標。活動當天雖然雨勢滂沱，卻也不減青銀志工與漢翔師生家長的熱情，共有77人到場熱情參與。

12月10日一早，天氣仍然不佳，青銀志工有感於下雨地滑，且食物森林場域周邊因多日降雨，佈滿青苔，為了避免孩童在參觀食物森林時容易跌倒，因此活動當天特別一早到現場刷地，將地上的青苔去除，並鋪上總務處提供的止滑墊，準備歡迎由張意琳園長帶來的漢翔幼兒園師生與家長，讓大家能有安全的走道。

此外，食物森林的志工長輩也導覽小朋友們認識植物，讓小朋友可以在食物森林的觀察環節中，認識食物森林的植物與生態。孩童來到北大時，雖然戶外已是傾盆大雨，仍不減孩童們渴望認識植物的熱情，尤其在青銀志工們的接待之下，三代互動共融，讓食物森林成為名符其實的社區交誼廳。為推廣食農教育，活動當天也同時邀集在地的小農擺攤，提供參與者享受健康的食品與飲料，包括有蔬菜、咖啡、包子、紅豆湯等等。

在孩童實際認識植物之後，並由台灣尤努斯基金會丘建賢先生介紹食物森林的起源與精神，並邀請孩童們上前玩「生命之王」的遊戲，遊戲中孩童們分別扮演水、森林、花卉、鳥、松鼠等；從森林開始，將繩子纏繞在其他與森林有關連的孩童手上，如水、花、鳥等，透過遊戲讓孩子們了解，森林對於環境生態的重要性，遊戲之後，也讓孩童們畫出他們印象中食物森林的樣貌。最後，因戶外雨勢太大，因此將種植活動調整為，在室內瞭解食物森林種植的步驟。

食物森林嘉年華延續青銀共融的理念，在辛老師的帶領下，青銀志工攜手引導孩童認識食物森林，並從中瞭解環境生態以及食農教育的精神。此外，活動中也可以見到世代間熱烈的交談，分享經驗，發揮世代共融的精神。更特別的是，此次學生志工中，也有三位是先前修過辛老師通識課的學生，自告奮勇前來協助，再次支援舉辦食物森林嘉年華，也凸顯辛老師結合通識課程與青銀共融的努力，逐漸讓學生願意參與社區服務與環境教育。

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時序來到歲末，陪伴北大師生與居民的『聖誕點燈』及『北大管樂節』，第五年再度熱鬧登場，這是北大社科院USR計畫大學城節慶的重點活動，今年並結合鳶山社會實踐協會與北大管樂團合作辦理。當天雨勢不小，卻阻擋不了熱情的學生與民眾，現場將近百人參與。12月初即於校門口先行布置巨型聖誕樹，準備迎接佳節的到來，在12月10日(六)下午四時半，由李承嘉校長主持之下，順利點亮九公尺高的聖誕樹，現場並有北大管樂團演奏七首聖誕樂曲，在平安愉悅的年節氛圍下，由北大學生與社區長者交換祝福卡片，為校園與社區帶來溫馨的青銀互動與音樂演出。而下週12月17日(六)下午三點，接續將由北大管樂節登場，相關資訊請見https://tinyurl.com/2m7lvhr9。

今年聖誕樹如同往年，12月起即豎立校門口迎接佳節，由於疫情造成景氣不振，今年贊助也大幅減少，幸好在前北大光榮扶輪社鍾子康社長的堅定支持之下，終於讓聖誕樹可以繼續點亮北大社區。臺北大學校長李承嘉表示，聖誕點燈已經成為台北大學城的傳統，感謝USR計畫願意一直點亮聖誕樹。USR執行長戴敏育也很開心能跟代表學校跟社區一起過節，USR計畫主持人曾敏傑表示，自2018年起，『聖誕點燈』及『北大管樂節』，已經成為台北大學城的節慶傳統，USR計畫結合學校社團，運用校園空間創造社區與大學共融的機會；雖然今年獲得贊助有限，但由於北大校門的聖誕樹對於台北大學城極具指標意義，每年聖誕燈海從臺北大學校門、學勤路頭開始點亮，並蔓延到藝術大道，連結著遠雄八大社區創新應景的聖誕燈飾，共同創造出北大耶誕城的美麗夜景，這是臺北大學城與眾不同的節慶特色，也因此USR計畫也設法努力維持這項傳統。

曾敏傑教授表示，青銀交換卡片是今年推出的新活動，讓聖誕點燈成為校園與社區互動的機會之外，本次共收集了40張學生卡片(包含小鳶隊及社工系學生)，以及30張食物森林長者志工的卡片，也特別設計了交換禮物看板，讓參與的長者與同學互相交換卡片。一位參與交換卡片的社工系同學表示，他最喜歡交換禮物的驚喜感，也祝福拿到卡片的長輩過個美好的節慶；另外法律系的方同學，也在卡片中分享對聖誕節的期待，並祝福長輩平安健康。參與的食物森林長者志工則表示，每年都會來看聖誕點燈，疫情後更加珍惜外出團聚的機會，這次跟同學交換卡片很有趣，雖然不知道是誰給的，卻可以感受到北大學生的溫暖祝福。

今年北大管樂團也擔綱重要角色，派出13位同學來現場演出，包含銅管及豎笛重奏演出七首曲目，應景吹奏聖誕組曲、及懷舊風的「月亮代表我的心」。每年聖誕點燈非常容易遇到寒風與刺雨，不過都澆熄不了學生服務的熱心，13位同學為聖誕點燈練習多時，也為12月17日的北大管樂節暖身，本學期社長經濟系二年級林旭颺同學表示，這是他第一次參加聖誕點燈，他非常期待這次的演出，讓團員和居民都融入在聖誕歡樂的氣氛中，讓北大管的音樂催化北大及社區的心。

「台北大學城」是台北大學USR計畫推動的核心，放諸全台，只有三峽的台北大學與現代化住宅區緊緊相依，讓學校與周遭社區成為台灣名符其實的「大學城」。五年來，USR團隊已辦理26場在地節慶活動，創造出許多膾炙人口的特色慶典，累計參與人數已超過一萬三千人次。未來計畫也將持續推動成立『高齡與社區研究中心』，讓臺北大學的社區關係永續發展，並且投入因應超高齡社會的到來。

聖誕點燈後，接下來每年的壓軸節慶—北大管樂節，也即將登場，今年將首度公演為在地三峽所創作的曲目「鳶之彩」，這是由鳶山社會實踐協會張志光常務理事所贊助，由新世代音樂創作家卓綺柔所編寫的曲目，半年來在指揮鄒佳宏老師的籌畫下，邀請作曲家考證三峽歷史與人文素材，並且親自登覽鳶山體會三峽的壯闊，所編寫出的曲目。將於12月17日下午三時，在社科廣場的第五屆北大管樂節中首次發表，歡迎一同來現場體會『鳶之彩』的磅礡樂章。

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臺北大學社科院USR計畫與社工系林予安老師合作，結合USR在地調查與教學設計，引導學生關心身心障礙者共融議題，林予安老師表示希望能藉由USR計畫，提倡Inclusion for All的理念，傳達共融的重要性並共同發想如何體現共融於社會中。本學期課程協同「行無礙資源推廣協會」，共計17位師生(含兩位肢體障礙者及一位視障者)，共同規劃與執行無障礙旅遊。為了使同學深入了解身心障礙者的處境與需求，本系列活動包含兩場課堂演講、兩次的行前團體討論、一次的實地考察，及一次的回饋分享，建立同學對共融協作的概念，並且以設計及執行無障礙旅遊為目標，實現與身心障礙者能互補互助的工作理念。

本活動以社會模式為出發點,認為促進社會共融與消除群體間刻板印象與歧視的方式，應以「協作」出發，屏除上對下的幫助關係，運用專業合作共同執行工作為手段，藉由協作促使彼此理解，也消除彼此之歧視與刻板印象。尤其隨著高齡化社會的來臨，未來高齡輪椅族的人數也會日益增加，食衣住行育樂上的各種需求也會隨之攀升，大學教育更要提前部署，透過教育讓學生認識輪椅族群的不便及需要，除了特教資源的提供外，基於人權與社會模式的核心概念仍須要讓更多人認識，才能邁向共融社會的下一步。

在「行無礙資源推廣協會」兩次課堂演講後，與學生說明身心障礙者在社會上的制度性挑戰後，接下來兩次的行前討論中，同學們藉由行無礙協會提供的「共融藝術桌遊卡」，透過情境討論、障礙者扮演等活動，真實了解障礙者在旅遊過程中可能遇到的挑戰，並預想如何克服。在行無礙成員的引導之下，同學也能經由回饋，更加了解障礙者所遭遇的情況。而實地訪察的行程，經過同學與協會講師共同討論之後，決定以「台北車站、貓空、動物園」作為本次考察的地點。

考察當天遇到了許多的突發狀況，例如同學們與乘坐輪椅的障礙者在台北車站內尋找電梯時，透過看地圖、詢問不同工作人員及志工等途徑後，繞了一大圈，最終才發現電梯需要走出車站到鄰近的客運站才可以搭乘。乘坐貓空纜車時，工作人員告知每台纜車可以搭載一台輪椅加上3至4位乘客，但因為交接疏失，導致其中一位肢體障礙者獨自一人搭乘纜車。藉著本次的訪察，同學發現了許多無障礙旅遊所面臨的困境；不管是在動線規劃、設施構造上，抑或是人員的訓練上，都有許多值得改善的空間。

本調查使用的多面相障礙者態度量表(The Multidimensional Attitudes Scale Toward Persons with Disabilities , MAS)分析結果顯示，參與同學在聽完課堂演講後，對障礙者的友善態度有微幅提升；而在參與完共融協作活動後，成員對於障礙者的友善態度更顯著提高了近25%。在最後的回饋分享中，參與共融協作的同學們表示體驗到社會上無障礙設施十分不足。但在與障礙者一同規劃與執行無障礙旅遊的過程中，隨著對障礙的了解加深，相處起來更加的自然，到最後已經可以和身心障礙者如同一般人一樣的互動。

行無礙的講師們也表示，在這段時間的體驗與討論中，也感受到同學對於無障礙共融的理解。身心障礙者並非是我們生活中需要被刻意區隔出來的族群，反之，我們應該以健康的眼光去與他們相處，了解身心障礙者真實的需要，藉由溝通去達到真正的共融。最終活動在老師的結語中落幕，同學們都表示非常期待明年的共融活動，也希望學校能夠開設相關的課程，進行深度學習與對話，部分同學也提議要和行無礙協會的成員再去別的地方進行訪察。相信透過這類的活動，讓同學對共融協作有更多的認識，未來朝著與無障礙共融的社會前進。

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圖書館週來了！圖書館首次與恩主公醫院、會計研究基金會、商學院、社科院USR攜手合作，以「永續創新•健康北大」為主題，舉辦專題論壇，邀集各方專家共同探討永續議題。此外並舉辦一系列相關活動，吸引同學參與，讓今年的圖書館週，兼具在地關懷與趣味活潑。

校長李承嘉說明，近2年因本土疫情升溫，校園有段時間暫停對外開放，各項教學活動被迫暫停或改採遠距進行。「這學期因疫情逐漸解封，各項教學活動也都回歸正軌，很高興圖書館在歲末聖誕節前夕，精心規劃了這次圖書館週的活動。」校長特別指明，學校長期投入永續發展研究與教育，以及呼應聯合國永續發展目標（SDGs）相關計畫內容。未來，也將成立專責單位，負責統合包括永續教育、永續校務治理和各項相關業務，宣示臺北大學更進一步朝永續大學目標邁進。

圖書館館長朱炫璉主持專題論壇，邀請學界與實務界共同探討永續重要課題。會計系教授、會計研究發展基金會董事長王怡心認為，ESG報告書的製作已經是當前顯學，具有揭露和確信的效益。一份永續報告書，可增加資訊可靠性，提升利害關係人對ESG資訊信賴感。同時也可以為公司治理評鑑加分，全面增進非財務報導品質。連帶可使資訊透明度提升，加強國外投資人或客戶投資或合作意願。最後可驅使企業對於ESG資料蒐集的內部控制及流程改善。她特別強調「政府應儘快協助企業，而且不只是上市櫃公司而已。」

善盡醫療院所的永續責任，恩主公醫院范守仁主任報告社區醫院在社區營造可扮演的角色。「現在健康年齡和生命週期差了十歲，簡單來說，就是後面十年都需要面對醫療照護。」目前恩主公醫院正積極進入社區，例如和大學一起舉辦活動，以及醫護人員主動到府關懷長者。

談論永續潮流與淨零碳，商學院院長陳宥杉關注臺灣企業如何面對2050淨零轉型問題，從能源、產業、生活和社會四大轉型策略，以及科技研發和氣候法制兩個治理基礎著手，共同迎合聯合國的永續發展目標。

曾敏傑教授從社科院USR計畫成果，來說明大學的社會責任，「所有大學都要思考跟在地關係和國際連結。」逐項列出北大目前的工作成果，他說明，種子型計畫的重心，主要為在地社會實踐NPO育成與永續計畫。萌芽型計畫重心，在於邁向共學、共融、與公共化。包括社區大學化、大學公共化和大學城協力化。「很多計畫都需要社區和大學一起合作。」包括節慶計畫、共學計畫、調查計畫和傳播計畫。此外，透過志工計畫和服務計畫，讓大學走入社區服務。

勤業眾信會計師事務所資深會計師陳盈州看待ESG，特別著重在永續轉型的應變之道，因應國際議題和永續趨勢，近年來各產業在永續上面臨的挑戰與營運，和財務有著密切的關連，包含如何將永續計畫納入財務預算；因應淨零趨勢執行氣候分析以及碳盤查，以及技術人才培育和留任機制等。

探討大專院校在ESG的角色，資誠會計師事務所協理陳子豪認為，深耕研究創新能量、發展永續教育宏圖、強化永續治理與實踐、發揮永續校園領導力，將是大學在永續議題的重要功能。

安侯建業會計師事務所執行副總經理林泉興則認為，回應學校所在地社區，以學科背景專業可以連結的議題，投入時間、點子，去作出正向改變，方能掌握ESG的真實價值。

審視氣候變遷與淨零排政策對企業經營的風險與機會，安永會計師事務所會計師曾于哲特別點出，關注歐盟邊境碳調整機制、重視企業ESG績效與資訊揭露透明度、導入並強化TCFD氣候相關財務揭露與SASB永續會計準則品質等，會是重要課題。

會上並邀請恩主公醫院副院長陳維熊進行專題演講，他特別關注學校、教堂、廟宇和醫院在社區角色的共通性，恩主公醫院的社區營造，包括義診、學童教育和健康營造等不同性質。「從2011年開始，我們進行社區服務項目，從臺東、雲林等地，發現很多社會所忽略的問題，特別是偏鄉小孩的教育問題，值得我們關注。」每個地方的醫療需求不一樣，有時候是皮膚醫療，有些只是給他們維他命和高碘食鹽片，所以重點是對方需要什麼。學校教堂廟宇和醫院，扮演相輔相成的角色。回顧過往歷程，陳維熊副院長認為「我們發現不只是服務別人，也是服務自己。」

圖書館週系列活動，自即日起至12月9日，包括王怡心教授簽書會、人體ESG推拿、主題影展、擺攤闖關、耶誕節手作和主題書展，處處緊扣ESG議題，展現臺北大學對永續事務和在地連結的深度關懷。

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臺北大學社科院USR計畫長期關注高齡與身心障礙議題，除了定期舉辦各種相關社區活動，如老大人音樂節、管樂節、玩具節等活動之外，也持續透過課程共享或活動方案，增進師生與社區民眾交流，努力營造大學城意識與友善高齡的校園氛圍。為了瞭解北大特區對於高齡者的環境友善程度，以及促進學生對在地社區的認識，社工系劉素芬老師於今年初號召社科院USR計畫20位學生志工擔任訪談，在北大特區蒐集居民的意見與想法，並且發布調查成果。

本次調查由學生訪員於北大特區內使用結構式問卷，每人隨機訪談8位民眾，每位訪員皆被要求訪談一位輔具使用者(包括輪椅、柺杖、助行器、嬰兒推車等)，並儘可能蒐集全部年齡群，以及無障礙空間使用者的意見。本次調查共計回收159份有效問卷，在受訪對象中有近3成是60歲及以上的長者，其餘年齡層則在20-60歲區間，計有 62位男性和97位女性，其中33位受訪者有使用包括輪椅、推車或助行器等輔助器材。

在問卷內容方面，除了受訪者的性別、年齡和輔具使用等基本資料之外，主要問項為：「北大特區至少三個出入口方便行人、輪椅、推車族群行動的店家、餐廳以及公共場所」、「北大特區內至少三個友善且無障礙廁所（方便輪椅、推車族群使用）的店家、餐廳以及公共場所」，以及「您覺得北大特區對高齡、障礙者、孩童的友善和無障礙程度為幾分？」。

調查結果顯示，當民眾在北大特區內有公共廁所使用需求，且又要出入口方便時，受訪者認為前十名環境友善的店家或公共場所，分別包括：家樂福、台北大學心湖會館、台北大學校園、麥當勞、台北大學圖書館、台糖超市、台北大學運動中心、星巴克(學成店)、肯德基。整體而言，以滿分5分為基準，受訪者評價北大特區對高齡、障礙者、孩童的友善和無障礙程度高達4.13分，顯示受訪者認為所生活的社區環境對於各年齡層和族群是友善且便利的。

劉素芬老師特別運用Google map 「我的地圖」 功能，將本次調查選出的前十名友善公共場所放在google 地圖上，方便民眾，特別是高齡者和有特殊需求的身心障礙者，在北大特區內臨時需使用公共廁所時，可快速查詢就近的店家或公共場所，而有需要的民眾也都可以透過下列QR code隨時連結相關資訊。

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臺北大學社科院USR計畫持續聯結在地組織，繼過去聯結社區、NPO、與小學之後，11月23日(三)邀請新北市高中社會科老師，合作辦理『大學責任與高中社會科教育座談會』，規劃讓大學端與高中端有更多合作在地實踐的機會。由於近年來在108課綱推動之下，高中端鼓勵學生預備學習歷程檔案，多元探索自我興趣，而大學端的職涯探索及社會實踐，也有助於高中生提早體驗大學生活，大學與高中若能聯結，對於雙方學生都有助益。本次參與座談會的學校，包括有北大高中、樹林高中、及錦和高中等共襄盛舉。

社科院USR計畫主持人也是社工系的曾敏傑教授，先向高中老師們介紹了USR計畫自2017年來的計畫內容，他也表示過去大學端在看高中生推甄時，學習歷程多半是淺碟式的志工參與活動，但是USR計畫也有很多高中生參與的機會，如果能讓高中生能夠被增能、被訓練、一起與大學生走出去服務，不僅有助於自主學習，也貢獻服務社區的動能。例如大學端可以設計一些在地實踐的任務，讓高中生參與解鎖完成，例如為長者書庫募集書籍，或是跟長輩一起玩SWITCH；透過這些小任務，學習歷程可以更深入有趣，社區長者也受益。因此座談會有助於雙方認識與了解，未來可以讓在地學生結合在地資源，進行在地實踐，甚至促進在地升學。

為了讓高中端更了解計畫內容，曾敏傑教授從USR過去五年來的經驗，與社會科老師們分享計畫不能只是計畫，而是要能夠永續地將在地關係與資源延續下去，於是創辦了鳶山協會，讓資源走進來，讓學生走出去。目前推動中的『高齡與社區研究中心』，也參考了美國威斯康辛大學的在地任務，朝向服務社區與居民，鼓勵教授投入在地倡議、建立社會關係、並解決社區的問題。此外，也參考美國高齡學會銀青共學的主張，透過教育推動世代融合，讓高齡者將人生經驗帶入課堂，也有助學生畢業後，能在職場上與跨年齡者互動，對雙方都是雙贏。推動讓北大成為高齡友善的大學城，也讓學生在超高齡社會中找到發展的機會。

參與座談會的錦和高中黃偉文主任表示，對於社科院USR計畫的在地實踐非常敬佩，能持續辦理這麼多年的節慶，並且透過計畫育成鳶山協會、及高齡與社區研究中心實屬不易；如果未來可以透過計畫媒合弱勢兒少，錦和高中也非常歡迎，可以讓錦和的學生提供機器人營隊教學，讓偏鄉也有更多機會接觸AI的議題。另外錦和高中圖書館主任吳孟仁，也是北大統計研究所的優秀校友，本身也是數學老師，看到USR計畫轉型為高齡研究中心，也推動高齡友善校園，表示若能創造一個平台，讓退休老師的教學經驗與智慧，能提供給新進老師們，應該對於銀青共融也會有很大的幫助。樹林高中雷秀慧老師則表示，之前擔任過原民班的代導師，因此這次座談會對於原住民的資源較有興趣，也詢問了北大過去與部落的合作，包括募集2500的兒童繪本，並帶領社工系學生進入部落說故事及課輔，以及其他隆恩埔、三鶯部落的走讀計畫，部落兒童籃球隊跟插角國小的合作等。

  社科院USR計畫長期以「大學城系列節慶」與地方建立永續關係，其中北大玩具節至今已第五屆，也在地方發展出高知名度，每年參與人數節節高升，未來遊戲攤位及志工人數均須增加。經過本次座談，USR也與北大高中合作招募高中志工團，規畫辦理自主學習訓練，讓曾經參加過玩具節的北大學生，可以成為高中生學習的典範。北大高中朱肇維主任表示，為推動在地高中生參與服務學習、投入在地實踐，將由北大高中作為校內號召，並邀請北大師生前往指導，預計明年將與北大合作辦理三天的營隊，指導學生設計遊戲攤位，在明年第六屆北大玩具節中，讓北大高中學生的研習成果，可以透過遊戲闖關，創造自我更具深度的學習歷程，同時服務在地社區與兒童。

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臺北大學社科院USR計畫長期關注長者議題，並積極地舉辦相關活動，希望能夠實踐高齡友善理念，並推廣在至校園與社區當中，而近年來，認知症人口快速成長，其照護議題再度備受討論，因此USR計畫再次與社工系劉素芬老師「老人社會工作」課程合作，邀請長期照護罹患認知症的父親，同時也是認知症整合照護專家的伊佳奇老師，親臨臺北大學與學生們分享自身專業，以及認知症照護的親身經歷。本次講座共有17位師生參加，與伊老師展開面對面的對談和交流。

認真務實的伊老師課前就提供許多認知症照護現況的資料給學生們參考，學生在閱讀過後，也事先提出有關認知症照護的問題，以利當場和講師對答。伊老師在一開始即拋出「認知症究竟是什麼？」、「認知症帶來的影響為何？」、「如果你是認知症患者，你希望他人如何對待與照護你？」等問題，促使同學們不僅單向聆聽分享，同時也在聽講的過程中，一起進行更多政策和實務的反思。

伊老師提到認知症是腦部認知功能的退化，會讓患者逐漸失去自主生活能力，且當認知能力逐漸消失，就會失去保護自己的能力；此時照顧者便會轉為照護者，除了照顧個案，還需要保護個案。若照護者不認識認知功能、不懂照護知識與技能，便容易產生挫折，甚至是衝突與對立，這樣的狀況也會導致照護者的身心狀況不佳，也會影響到照護品質。

在經驗分享中，伊老師特別強調「認知症應以生活照護為主，醫療照護為輔，而非仰賴藥物。」，也分享了過去自己在照護罹患認知症的父親時，會在照片裡寫上每個家人的名字和稱謂讓父親觀看，以訓練他的辨識功能，幫助維持現實功能導向的運作。這些看似簡單的方法，實則存有很細緻的照護知識和技巧，然而在現實生活中卻沒有人能跟認知症家屬分享，導致家屬們只能以醫療照護為主，時常過度仰賴藥物。然而僅依賴藥物，例如長期服用鎮靜劑、安眠藥等藥物的後果，不僅大幅提高長者跌倒的風險，也會造成腦部長時間未使用，加速患者社會生活功能的退化。過度醫療化的結果增加長者被送進長照機構的機率。因此，伊老師詢問學生們：這樣的結果，真的好嗎？

最後，伊老師回歸到他對現今台灣認知症照護的觀察，認為現況仍不夠完善，包括:照護醫療化、童稚化，缺乏專業人力資源的培訓制度；政策施行過於注重數字，未關照到認知症患者與家屬真正的需求；整個長照體系欠缺系統化的照護思維，未納入個人化與生活化的照護內容。他也提到惟有從根本改變，回到最原始的「照護觀念教育」。協助全民正確的認知症照護觀念，不是只有認知症個案的家屬需要，而是整個社會大眾都需要認識，才能有好的照護品質、建立完善的社會資源網絡，及營造友善的認知症照護社會。伊老師勉勵同學們「莫忘初衷」，期盼大家未來進長照體系服務時，能給予認知症個案尊重、自主與支持，讓他們擁有一個有品質的照護。

會後，學生們對於本次講座表示受益良多，以滿意度10分的標準來計算，給予高達9分的滿意度。有學生回饋：「用淺顯也懂的方式讓我們更了解認知症的知識，不只是認知症患者本身，也針對照護者有更進一步的講解和說明！讓我在這方面有更深入的了解～收穫良多！」。顯示這場真人圖書講座不僅讓學生學習到認知症實務的照護概念與方法，也激發學生開始對於各項政策與觀念的反思與修正。

社科院USR計畫主持人曾敏傑教授表示，臺灣認知症人口逐年提升，推廣認知症照護相關知識勢在必行，未來社科院USR計畫也會持續規劃相關活動，讓校園與社區都能有管道去獲取正確的認知症知識，為建立認知症友善社會盡一份心力。

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臺北大學社科院USR辦公室延續大學城系列節慶，偕同台灣鳶山社會實踐協會，於11月12日辦理「第三屆老大人音樂節」，地點位在新落成的臺北大學心湖會館，讓長者在湖光山色旁，欣賞在地樂團及學生社團的精彩演出。本次參與之社區居民及參與師生近500人參與，而今年更增加了輪椅長者保留席，有7位長者及11位陪同家屬共同參與，在秋日暖陽下，讓北大鄰近行動不便的長者，也可以進入校園，以音樂豐富長者心靈，凝聚臺北大學城意識。

本活動由社科院USR計畫主持人曾敏傑教授、以及社工系劉素芬老師、通識中心林子晴老師共同策畫，帶領「藝術輔療與高齡社會服務」修課學生40名擔任現場志工，並邀請新北市在地長者團體共同演出，表演團體有「土城豐樂-千歲鑼鼓班」、「泛音樂團」、「佳齡合唱團」、「鶯歌永吉-薩克斯風班」、「紫京城合唱團」。另外修課學生也組成「小魚老師健康操」帶領現場長輩活動筋骨。校內學生社團也共襄盛舉，計有「吉他社」、「熱音社」、「晨星鋼琴社」、「何聲阿卡貝拉社」等參與演出與社區同樂。

表演團體「土城豐樂-千歲鑼鼓班」為新北市最早成立的千歲鑼鼓班，成員從65到93歲，即使行動不便，也非常賣力地演出，透過打鼓老當益壯。「泛音樂團」為安溪國中弦樂團學生，畢業後因熱愛音樂而組成，持續服務社區。「佳齡合唱團」為新北市首見由失智症長者組成之合唱團，透過音樂延緩老化，這次演出選了「四季紅」、「望春風」兩首合唱曲，現場的來賓也一同歡唱，許多家屬看到家裡的長輩上台表演，都攜老扶幼一同打氣。「鶯歌永吉社區發展協會-薩克斯風班」，團員平均年齡65歲，帶來歡樂的氣氛。「紫京城樂友合唱團」創立宗旨為歌聲會友，樂在其中，帶來美聲的「城裡的月光」讓現場進入了時光隧道。「小魚老師健康操」小魚老師為本校社工所研究生，也是衛福部預防及延緩失能的指導員，帶領學弟妹透過運動和長者們同樂，現場嗨到極點。

本屆在邀請現場來賓部分，特別增加輪椅保留席，計畫主持人曾敏傑教授這幾年發現，北大校園有越來越多的輪椅長者族群，呼應了高齡化的趨勢。而輪椅族群行動不便，一定隱藏了許多需求，因此結合本次老大人音樂節，讓輪椅長者走進北大，也讓北大的師生對於輪椅長者族群有初步接觸，未來也希望逐步成立輪椅團體，長期建立關係，發展出可以幫助他們的方案。為了找尋北大鄰近的輪椅長者，活動前一週，計畫助理與工讀生在北大特區各公園及松竹梅街走動，在路邊探訪了近30組輪椅長者及陪同者，計有7位長者願意參與「老大人音樂節」，輪椅長者出門最大的需求就是需要陪同者，因此未來辦理輪椅活動時，如獨居或無人帶出門的長者需要，可以再做設計。在問卷中也發現其中近六成長者每週進北大散步達三次以上，早上及傍晚都是他們常進入北大的時段，有保養輪椅習慣者不多，大部分都是壞掉才維修。

老大人音樂節三屆下來，表演陣容一屆比一屆更為豐富，可見「老大人音樂節」已經成為校內及在地認同的一個節慶。社科院USR計畫明年度也將轉型為「高齡與社區研究中心」，過去五年來節慶計畫累積的能量，也將成為研究與教學重要的基礎。

社科院 施冰冰 分機67222

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社科院USR計畫第81場的三鶯樹論壇，由社工系魏希聖教授邀請到「中華民國紅心字會受刑人(心納)家庭服務組」李怡穎主任，於2022年11月07日蒞臨本校跟同學分享「受刑人家庭服務組」的使命與工作，讓15位同學了解心納設立的歷程和受刑人及其家屬在社會中的困境，及與不同縣市的監所合作溝通時的難題，使同學們更了解「心納」如何服務這些社會中不被認可及接受的族群。

心納於民國77年開始從事受刑人家庭服務，由社團法人中華民國紅心字會辦理，在多年的服務經驗下，也看到受刑人家庭多為世代貧窮、反覆出現的低社經地位家庭，為了防止犯罪的再發生及終止世代的貧窮，心納服務受刑人家庭，也曾遭受許多的反對聲浪，但心納還是保持服務及改善他們的家庭為初心，服務受刑人家庭，讓他們的家庭得以有機會改變。

心納的服務對象為居住於台北市、新北市、台中市及台東地區，直接進入家庭了解其困難與需求，針對每個家庭的困難提供經濟協助、關係修復及心理支持等個別化服務，亦有到監所進行宣傳活動，讓收容人了解心納的服務內容，兒少培力活動，讓孩子透過生活自理能力培育、人際關係互動能力培育及生涯規畫能力培育全方位發展，建立正向價值觀與好習慣。並搭配人群服務、敬老服務、監所關懷服務，讓孩子為社會盡一份心力，針對全台灣的受刑人子女每年設立獎學金。

李主任表示在服務家庭時，需要全方位的來評估，家庭成員可能面臨經濟及生活上的困難，該如何讓他們脫離困境，家庭成員都知道自己的家人是受刑人嗎?這也是一個議題，擔心外人的眼光，在申請相關補助或是他人提問時，應該要誠實以對還是隱瞞事實?這些都是受刑人家庭可能面臨到的問題，受刑人回到家庭後該如何適應或面對，這些都是需要評估的議題，每一個家庭都有很多故事，而我們在故事中找到自己可以協助之處。

心納的服務目標在於使受刑人家庭得以穩定在社會中，不因身為受刑人家屬，對自己有負面的評價，也依照孩子不同的年齡層給予適切的照顧，讓他們可以透過信件或是會面的方式來與受刑人聯繫，讓彼此都保持連結，當受刑人再次回到家庭中時，也能較快適應。心納的服務理念在於『錯不會傳染，但愛會』，用心接納每個受刑人家庭，相信家庭都有復原的能力，相信孩子是可以改變家庭的，受刑人家庭也可以回歸正常運作，家庭成員也不用再擔心受怕，都能有可期的未來。

社科院 USR 專案助理 施冰冰 分機67222

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社科院USR計畫推出的「大學城系列節慶」一直廣受社區期待，從玩具節、老大人音樂節，直到年終的聖誕點燈，不只小孩愛玩，更是吸引全家出動。在2022年10月29日傍晚，社科院USR結合三鶯樹地區友善兒童家長社群，以及大學京都愛樂社團，在社科院大廳舉辦了第一屆的北大萬聖節”Knock Knock Trick’O’Treat”。在80位家長與學生志工的投入下，以音樂和十家紙箱屋招待社區小朋友進行扮裝晚會，即便戶外下著大雨，現場仍湧進310位親子出席，度過歡樂的一晚。

這也是「大學城系列節慶」的第22場大型社區活動，計有鳶山協會、三之三基金會、德國Hape、玩具教育發展協會、安可堡Uncle Bubble、大學風呂、大學京都、璟豐紙品公司、TOKUYO、迷克夏北大店等團體參與協辦，分別提供300本兒童繪本、玩具球球、飲品、以及5000顆糖果等作為禮物，讓每位小朋友玩得盡興、拿得開心、吃得愉快。

社科院USR計畫主持人曾敏傑表示，2020年即已關注到社區舉辦的萬聖節踩街活動，看到社區對萬聖節的熱情，但也擔憂兒童在路上的安全，因此萌生在北大校園中舉辦萬聖節活動的構想，希望孩童在過節的同時，能兼顧安全，同時也可以讓家人一起歡樂過節。今年恰巧社區媽媽李玉華聯結了十位熱心的家長，加上校友中心張永森組長引薦大學京都前主委邱水旺先生，又聯結上京都愛樂社團，才促成這次首屆的Knock Knock Trick 'o' Treat活動。

紙箱屋都是由社區家長協力完成，家長們製造紙箱屋來代表社區，並設計互動遊戲，讓孩童能享受萬聖節與人互動的” Trick or Treat”。大家平日白天都要工作，只能利用在夜晚及假日時，帶著孩子一起規劃、設計及製作，也讓紙箱屋成為拉近親子關係的媒介。家長們最後也如期完成了十個紙屋據點，包括有風呂巫師之家、惡魔之神的家、漢克叔叔的家、套圈圈之家、嚇破膽鬼屋的家、京都精靈的家、彩虹神秘之家、暗黑戳戳樂之家、飛碟屋的家、東摸摸西摸摸之家等。家長們透過本次的活動，也讓自己的小孩們瞭解社區服務，原來只要透過親子雙手製作，就可盡己所能，為社區服務。

大學京都社區的薩克斯風樂團-「京都愛樂」，也在本次活動中登場，共有十位熱愛音樂的居民為前來遊戲的民眾演奏20首曲目，加上現場的伴舞，更為活動增添音樂氣息與動感氛圍。本次演出的歌曲，也讓許多帶孫子、孫女前來的阿公阿嬤們十分懷念，這些歌曲對於長輩而言是如此的熟悉，彷彿坐上時光機回到年少輕狂的歲月。現場一位80歲來自中和的奶奶，也表示這些歌是她過去的回憶，很久沒有聽到這些老歌了；而居住在社區的前台灣駐法特任大使呂慶龍先生，更是親自出席聆聽音樂，也肯定這項活動對於社區的意義；一位從事房屋經銷的大姊，更是指出北大這些節慶活動對於帶動房價極有助益，讓居民感覺住在三峽很幸福，未來一定要邀請建商們來多多贊助。

本次活動計招募了22位社工系、行政系、財政系的學生擔任志工，協助家長指導孩童體驗遊戲，並在完成活動後發糖果給孩子們，看見在與孩子遊戲的過程中，學生們展露的笑顏與孩童歡樂的心情，更為這場活動增添溫馨感受。孩童們歡樂滿足的神情、拿到糖果愉快的笑容、以及滿懷感激的道謝，讓學生們暫時忘卻了期中考試的煩惱。

本次活動是今年繼「北大玩具節」之後，一場結合北大、學生、社區的共同回憶，更是臺北大學城社區生活的寫照。這一場萬聖節活動，不僅創造孩子們歡愉的回憶，也為學生在考試中短暫的紓壓，而長者緬懷過往時光，讓老青幼三代都能在活動中得到快樂。USR的「大學城節慶」活動，在於透過節慶活動讓老師、課程及學生們投入社會實踐，在社區的需要上看到學校的責任，也讓台北大學與社區連結更加緊密。

社科院 施冰冰 分機67222

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臺北大學社科院USR計畫關心在地長者，10月25日邀請鄰近社區「大學風呂」等長者14位，與學生藝術共融，共同聆賞「Dasein 於此，有時」鋼琴演奏會。本次表演由通識中心林子晴老師邀請台南藝術大學何婉甄副教授，親臨臺北大學演出，帶領觀眾從哲學的角度體會時間的遞嬗，以音樂的形式，將台灣作家借海德格的「Dasein」為引，從柴可夫斯基的「四季」，到台灣新秀作曲家高愷怡的「四序」。與大家共同感受時間、季節、時序與音樂。

Daisein是海德格提出的哲學觀念，講述此時此刻，時間與自我。何婉甄老師想要表達「音樂是流動的藝術，它不佔據空間，佔據的是時間。」並用聖經傳道書「凡事都有定期，天下萬物都有定時」作為演奏前的開場。何老師是臺灣知名的鋼琴家，自幼隨母親學習鋼琴，展露過人的天分，13歲就應指揮家亨利‧梅哲(Henry Simon Mazer)邀請，與台北愛樂管弦樂團合作。何老師與林子晴老師在巴黎求學時認識，這次因緣際會來到北大演出，讓修課學生及社區長者感受不同的演出。

本次講座由「於此 有時」專輯出發，借海德格的「Dasein」為引，從柴可夫斯基的「四季」，到台灣新秀作曲家高愷怡的「四序」，與大家共同感受時間、季節、時序與音樂。「四序」是一個實驗性的創作，作曲者希望創造更多音樂的可能性，因此在聲音的產生上，大膽地使用鋼琴箱內的琴弦發出聲音，不同於一般的音樂演奏，而是以強烈的音符震動在場的聽眾。演奏完第一階段後，接下來就進入柴可夫斯基著名的「四季」，在流暢的音符與精湛的演奏技巧下，現場的長者與學生都陶醉其中。

社科院USR繼日前於「大學風呂」辦理巡迴書展後，本次友善接待由社區經理郭怡君帶領10位社區長者前來欣賞。其中有幾位長者本身都有學習樂器，因此對音樂會很有興趣，其中一位國小退休音樂老師郭閱大姐即表示，何老師真的是一個音樂天才，從小有母親的薰陶與培養，所以可以這麼年輕就有精湛的彈奏技巧，並且在演出時忠於創作者，是一件很不容易的事。也是校友的總幹事郭怡君說，長輩對於演奏者會撥鋼琴箱內的弦，是很新鮮的體驗，演出後都紛紛跑到台前問何老師如何彈奏。而社區長者羅灣娜也表示感謝臺北大學，讓她參與一個美好的演奏會，度過一個豐富的下午。

現場修課同學表示，整場演講印象深刻的是，現代音樂為了跳脫古典的框架，在樂譜上有特殊的記號，用新的方式去創造新的聲音，如叉叉符號是撥弦、三角形是指甲在弦上滑。有點像把鋼琴當豎琴彈的概念。第一次看到鋼琴彈到一半去撥鋼琴箱內的弦，音調聽起來有點讓人害怕卻又帶著新奇感，習慣後才能認真聆聽演奏者想表達的情緒，這樣的表現方式著實跳脫框架，也讓同學知道原來鋼琴還有更多的可能性。

如同「音樂是流動的藝術，它不佔據空間，佔據的是時間。」何老師在講座中的這句話，使同學們印象深刻且有所體悟。音樂隨著時間的流淌，在每個世代留下或深或淺的印記，「打開心，接受不一樣的聲音」是何老師在彈奏、示範撥弦前給大家的小叮嚀。這場與眾不同的音樂會，開啟了社區長者及同學的眼界，也拉近了大學與社區的距離。

社科院 USR 專案助理 施冰冰 分機67222

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臺北大學社科院USR「閱讀健康書庫」自七月開幕以來，透過鼓勵長者閱讀及撰寫書摘來活化大腦，並且定期辦理分享會促進社交，期望幫助在地社區長輩增進健康知識。書庫開辦以來，因橘子讀書會長者響應熱烈，每次分享書摘時，長者也將自身生命歷程分享出來，因此書摘分享會即定名為「剝橘分享會」，由曾敏傑及辛法春兩位老師輪流帶領長者討論。

「閱讀健康書庫」短短三個月，已累積136冊次借閱量，使用人次達73人次，也已回收41篇書摘；而借閱類別前三名分別為:延緩老化(12%)、長壽養生(11%)、及視力保健(10%)等，也顯示出長者的閱讀偏好。10月18日並辦理第二次分享會，計有18位社區長者參與，由辛法春老師帶領大家分享包括《大腦需要的幸福食物》、《好活與安老》、《天然植物營養素》、《連醫生都害怕的黑時間》、《健康從睡眠開始》、《給眼睛的31堂保健練習》、《自律神經超圖解》等書籍。

其中莊敬陸大姊分享的《大腦需要的幸福食物》，因為她喜歡自己在家煮食，透過市場採購增加人際互動，而書籍中有介紹對腦有益的食物，也指出高齡憂鬱症與飲食有密切關係，因此要多吃對大腦好的食物，包含藍莓、堅果、Omega3脂肪酸的油脂、五色蔬果、香草、薑黃等，以原型食物為主，能自己動手做更好。在實踐的部分，她也鼓勵自己，多用好油、自行採買、嘗試不同的蔬果，嘗試以地中海飲食來延緩失智風險。

施立勇大哥則分享《給眼睛的31堂保健練習》，因為高齡者視力退化非常普遍，這本書以31天的練習，讓眼睛可以舒展，例如分辨差異的圖案、從下方向上仰望景色，輪流看近處與遠處、追視A~Z等方式，透過交感神經和副交感神經的平衡來讓眼力舒緩，並且使睫狀肌有不同的舒適感受，以強化視力。在他的實踐方式上，他每天就以這31個練習，強化自己的眼力；另外食物的部分，會提醒自己增加維生素B1、A、C、B2、B6，並減少脂肪、糖分、及冰冷的食物。

呼應暑假期間本計畫邀請洪蘭教授來北大，與社區長者分享「大腦看人生-談終身學習的重要性」，USR也跟進辦理『終身學習之我見』徵文比賽，鼓勵長者聽完洪蘭講座後，分享自己的心得與收穫。許多社區長者有感老化無法抵抗，只能努力延緩，但因為有同伴彼此勉勵，也可以走得更遠更健康。當天並由USR計畫主持人曾敏傑老師頒發得獎名單如下:第一名施立勇、第二名周阿清、第三名吳君實，及佳作有楊嬡莉、張小蓮、莊進陸等人。每位參賽者都認真地將生命故事及終身學習轉為文字呈現，未來也將節錄於第九期「大學城報」中刊出。

健康書庫不只是在北大校園內推廣，主持人曾敏傑老師也希望透過巡迴書展，將健康好書送進鄰近社區，分享大學資源，也鼓勵社區長者閱讀，因此主動至社區管委會提案合作，已經在「大學風呂」及「大學劍橋」展示完畢，目前正於「紫京城」社區巡展至11月中。另外透過校友中心張永森組長引介邱水旺先生，後續將再至「大學京都」社區展出，以嘉惠更多在地長者。

社科院 施冰冰 67222

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社科院USR計畫第80場的三鶯樹論壇，在2022年10月24日中午，由社工系魏希聖教授邀請到「財團法人愛盲基金會」藍允成督導與楊佳容就服員，在線上為本校同學分享「愛盲土城工坊的服務經驗」，同時也跟同學分享身心障礙者在社會工作所面對的困境，以及「土城工坊」作為庇護工場，又如何提供工作和服務給身心障礙者?藍督導與楊就服員最後更分享自己成為專業助人者的歷程與工作點滴，讓同學們印象深刻，也更了解「土城工坊」提供給身心障礙者的服務。

財團法人愛盲基金會於民國80年正式成立，民國86年改制為全國性的社會福利團體，是國內第一個為視覺障礙朋友以及其他身障朋友，在文教、職訓與視障福利政策方面，提供全面性服務與前瞻性規劃的基金會。基金會在民國95年開始辦理台北縣土城地區身心障礙者庇護工場，在基金會的努力耕耘之下，於民國98年成立了「土城工坊」，持續提供身心障礙者就業機會、工作技能及生活輔導，同時也協助轉介資源，培養身心障礙者自立更生，甚至進入一般職場。

楊就服員表示庇護工場就是服務有工作意願，卻沒有足夠工作能力，無法進入一般工作職場的身心障礙者。庇護工場不單純只是身心障礙者的工作場所，更是個案工作以外的生活中心，同時也是提供就業訓練、產能核薪評估、職前能力訓練的地方；在過程中依據個案能力與興趣，嘗試轉銜到一般的工作場所，回歸就業勞動市場。庇護工場除了是提供身心障礙者服務的場所，同時也是營業的單位，所以需要有更好的營收才能夠提供身心障礙者工作、支持活動、生活輔導和更好的工作場域。

「土城工坊」的代工種類多元，包括文具、裝紅包袋、茶葉包裝等，後期發展出自有品牌的手工皂，剛推出手工皂的時候也曾遇到許多困難，當時的設備也不盡完善，連攪拌皂液都要手拿攪拌棒親力親為，而許多庇護員工在未經訓練的狀況下，連生活自理都有困難，很難快速學會製作手工皂。不過經過十多年來的努力，在就服員細心訓練下，視障、聽障、肢障與精障的員工分工合作，弭補彼此的障礙，最終能親手完成打皂、切皂、包皂、出貨等程序，也打造出高品質冷製手工皂。

藍督導和楊就服員認為在服務的過程中，常會遇到很多有趣的事情，同時也會遇到需要花時間耐心去教導庇護員工的時候，但是不論如何，細心觀察是重要的。楊就服員即分享了過去曾經有一名庇護員工會突然的離開，結果都需要工作人員去尋找他，後來就服員發現只要該名庇護員工當天只要穿紅色的衣服，就會有機會偷偷地逃跑，經過就服員細心地觀察後，便能預防不必要的意外發生。

最後，藍督導提醒同學們要時刻反省自己為什麼想要做社工？未來10年想要做哪方面的社工？作為社會工作者面對的服務對象主要是社會需要協助的族群，因此需要有辦法面對工作所帶來的挫折，讓自己能夠適應和反思如何堅持服務個案，這是非常重要的。期待同學能夠成為專業的助人者，也協助個案能夠看見自己的優勢。

社科院 施冰冰 67222

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臺北大學社科院USR計畫從今年七月起，於社科院811會議室建置「閱讀健康書庫」，並且與在地企業尖點科技公司合作，共同推動健康書籍巡迴書展，受到北大鄰近社區的歡迎，「大學劍橋」即為其中一家，透過安全委員陳大姊熱心接洽，讓劍橋社區的居民與長者，有機會接觸到52本健康書籍。書展活動從8月底「大學風呂」巡展開跑後，目前累積社區借閱量已達63次，回饋卡片達27張，募集書籍達109本。接下來將持續於紫京城、清福養老院、麗寶國際館、大學京都社區巡展，嘉惠在地更多高齡長者。

北大特區鄰近社區居民結構中，高齡退休族群就佔了近1/5，而大學劍橋社區內因有許多退休教師，讀書風氣特別盛，原本社區內就有讀書會運作，搭配這次的健康書庫巡展，10月5日即在劍橋社區內，活學活用舉辦了一場健康書籍的分享會；當天參與16位社區民眾及長者，一人分享一本書，場面非常熱鬧。因劍橋讀書會以年長女性為主，透過本次書展的書籍分享，互相提供健康資訊，也彼此勉勵過健康的生活。

劍橋讀書會中，有一位長者即表示，雖然自己不會積極到要追求健康，但卻想尋求心靈的寧靜，所以選了一本「改變人生的冥想習慣」，在書中看到許多幫助她靜下來的思考方式，例如想像自己是一隻蝴蝶、正念思考等，讓她可以在人生中朝向平靜的生命路程。

另也有一位居民表示，她選了「醫生說你根本就沒病：只是自律神經失調」這一本書。因為多年來家庭、經濟的壓力，讓她與家人出現一些健康上的小毛病，例如頭痛、失眠等，看醫生也看不好，透過這本書她才知道是自律神經的問題，需要改善生活作息、減輕壓力等方式改善。

也有一位曾經參加過USR學老工作坊的住戶，選了「每天走30分鐘不生病」。她表示自己很努力實踐書上的提醒，每天走到北大校園做氣功再走回家，剛好30分鐘，按照走路的要領，縮小腹、跨大步，嘴裡哼唱，覺得精神飽滿、身心愉悅，就這樣開始她一天的生活。

計畫主持人曾敏傑表示，閱讀、分享、互動是讓長者避免失智的好方法，北大社科院USR推動的健康書庫，透過巡展走入社區，希望能變成社區讀書會背後的源泉活水，讓大學的公共資源接上在地居民的需要。為了鼓勵長者讀書，每次巡展後，都會抽出三位幸運讀者，並且將所有的書籍送回北大圖書館協助消毒，讓大家看得更安心。巡迴書展的贊助企業尖點公司也表示，看到書庫把資源輸送進社區，也看到社區受益，回應熱烈，也非常認同社科院USR計畫的精神，接下來尖點公司也將贊助100本健康書籍，繼續推動巡迴書展，讓更多長者有預防醫學的知識，也更能具有自主健康意識，讓企業和大學一起善盡社會責任。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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經濟系林茂廷老師自2017年參與社科院USR計畫之後，即透過課程以及自組學生E-major團隊，以學生自學及師生互學方式，協助USR計畫運用網路科技，強化北大USR資訊與社區間的流通。在2020年先是建置了社科院USR的網頁平台，加速活動報導在社區間的傳播，至今已發布出200則以上的報導文章，觀看人數也從個位數成長至百位數。在10月21日上午，更與E-major團隊發表為大學社會實踐量身打造的USR APP，讓未來計畫與社區間更無距離。

當日的網路成果發表會由USR計畫主持人曾敏傑教授主持，參與的人包括有校USR戴敏育執行長、社工系林予安老師、USR Hub與USR計畫助理等十餘人。開發這款USR專用的App，主要是為了USR計畫的傳播，以及強化活動報名的方便性，因此茂廷老師先是在2022年4月26日及29日舉辦「Figma-網頁設計」課程，教導學生運用Figma製作USR的APP，最後終於在10月21日正式上線，讓計畫、師生與居民能加以運用，也方便參與活動。目前APP已聯結近10則最新的活動報導，讓師生與居民透過APP，即可了解USR所舉辦的活動及內容。

茂廷老師在發表會上指出，這個APP是用Progressive Web App（PWA）漸進式網路應用程式，可以當成一般網站瀏覽，也可以作為APP安裝在手機或平板上。目前APP有兩種功能，一種是花絮，一種是活動。花絮的內容是USR近10則的報導，使用者可以在裡面看到最新的資訊；活動則是未來USR計畫要舉辦的活動，點選海報便能看到更詳細的活動資訊。

在App的平台中，點選左側的選單列，便可以看到USR計畫的Medium平台、FB粉專、Youtube頻道、信箱以及聯絡電話；使用者可以輕鬆地透過APP連結到USR計畫其他相關的網路頻道中，去觀看以及了解USR計畫的其他方案及活動，因此是一個很好的入口。

而在活動頁面中，點選有興趣的活動海報後，可以看到活動的主題、日期、時間、內容、地點等資訊；下方從左至右的按鈕，分別是分享、報名、登入行事曆。這些功能鈕都能讓使用者可以更快、更方便的達成分享、報名以及加入行事曆的功能。

另外針對各位老師要發布的活動資訊，也可以透過Google表單進行發布，發布完成後即會出現在APP上，當社區居民們擁有APP之後，就能隨時觀看社科院USR計畫的相關活動，方便隨時規劃來參與。未來計畫助理們可以po上自製的活動海報，也可以輸入資訊後，由App自動轉化成制式化的海報，減少設計的時間和成本。

最後，茂廷老師也提到，這款APP比較傾向是整合平台，APP整合了USR計畫的相關網站、最新的10則文章、活動報名等；讓擁有APP的居民與師生，能夠快速地在這款APP上找到需要的訊息。此外，越多人使用APP，後台的數據資料就越豐富，對於Emajor學生的學習效果也會更佳。因此，這款APP不僅帶給社科院USR計畫快速的傳播，更豐富了學生的學習成果，並且運用自學來善盡大學責任。

USR APP下載教學：

https://drive.google.com/drive/folders/1uIARBAhQASxAVv37Pw1vX0efUnym4g5k?usp=sharing

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臺北大學與社區的互動，在教育部於2017年推動大學社會責任政策之後，開始有了更緊密的融合發展，期間社科院USR計畫透過執行種子型與萌芽型計畫，結合課程、社團、與方案的推動，從早期服務在地弱勢人口，再到透過系列節慶的辦理，推動成為國內罕見的「臺北大學城」。在2022年10月18日中午，社科院USR計畫以一支五分鐘的「臺北大學城系列節慶」影片，作為五年來的計畫成果發表，並且邀請社工系新生觀賞，讓新生在影像中看到學長姊過去在地實踐的成果，也為自己的大學生活起跑。

計畫主持人曾敏傑教授先透過5分鐘的影片作為開場，影片匯集了計畫團隊5年來執行大學城系列節慶的活動，從一張張的相片、海報和影片當中，可以看到過去在校園中USR辦理過的大型社區活動，當中有畢業學長姊的活動角色，也有社區參與者的歡笑與愉悅畫面，不知不覺中，五分鐘便回顧了五年來大學與社區關係的改變。

此外，也進一步播放「中嘉新聞」對於臺北大學城系列節慶的報導，例如與游以安教授及台灣玩具圖書館協會合作的北大玩具節、與北大光榮扶輪社及北大管樂團合作的聖誕點燈暨北大管樂節，以及與劉素芬教授合作的老大人音樂節等，讓初次體驗大學生活的新生們，能夠看見學長姊如何在課程中參與了大學社會責任的點滴。

在播放過程中，曾教授也不時指著畫面中的人物補充道:這位學姊參與USR很優秀得到中華扶輪獎學金喲；這位學長擔任音樂志工考上陽明公衛所喲；這位合作單位的副秘書長也是學姊，下次妳去應徵工作要提到有擔任北大玩具節志工喲；這個鳶山協會是USR育成的在地團體，曾經接受社工系三位同學實習，有機會也可以來實習喲。總之，今天不只是計畫成果影片的發表，更希望能夠吸引到大一新生也能夠加入到USR的服務行列當中，讓服務與實踐豐富大學的生活。

除了大學城系列節慶之外，五年來計畫團隊，也針對不同族群舉辦各種活動。例如在2021年與三鶯部落及尖點科技合作，舉辦整個城市都是我的教育館方案，帶領部落孩童走讀城市；也針對高齡者舉辦閱讀健康書庫以及Switch健康工作坊，讓高齡者透過閱讀及電玩，增進健康、社會互動、青銀互動，落實健康老化；也邀請高齡者進入課程與學生互動，創造青銀共學，不僅讓學生能夠從高齡者身上學習到不一樣的人生觀，也讓高齡者更了解如何與年輕人互動，促進青銀共融的同時，也消弭年齡歧視。

活動最後，也邀請大一新生導師胡中宜教授給同學鼓勵，胡老師也提到USR計畫辦理的校園友善接待過程中，高齡榮民伯伯是第一次在北大聽到現場的小提琴聲音，讓音樂更加不同，也讓服務更具意義，實在令人感動。胡老師也鼓勵大家，參與USR計畫可以讓同學們從校外學習到許多無法在課程上學到的知識，也希望學生們來到大學，除了既有的課程外，也能參與其他活動，增廣見聞。

社科院USR計畫已執行5年，未來將以「超高齡」社會為主題，探索大學如何行動，其中也推出針對學生、長者、據點、學校、與社會的服務方案，其中也關注協助大一學生，能夠學習高齡知識、實踐，進而對未來升學及就業形成助益，因此將既有的志工團，改名為鳶山社會實踐服務隊（簡稱小鳶隊），讓小鳶隊將以培訓、學習、與培力，引領學生認識高齡、瞭解高齡，增進其未來面對超高齡社會的實力。

社科院 凃奕豪 67227

影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=ZCNKu8BpTdc

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臺北大學社科院USR計畫在疫情中關懷社區長者，結合「通識月」10月11日上午的藝文活動，在林子晴老師邀請師範大學音樂系陳漢金副教授，來校分享「變幻 ÷ 統合= 出神入化- 巴赫的《郭德堡變奏曲》」的音樂講座中，安排「大學劍橋」與「大學京都」等社區的長者14位，以及清福養老院10位長者上線，與65位同學在公院119共同聆賞巴赫偉大《郭德堡變奏曲》的創作源起與對於後世的影響，也以音樂講座豐富長者心靈。

一聽到巴赫，有些人會想到音樂之父，18世紀著名的詠嘆調創作起源，而郭德堡是他的學生，創作了《郭德堡變奏曲》是在巴赫1750年過世之後，幾乎被遺忘，只有甚少的行家才瞭解他的非凡。尤其到1954-1981年之間，顧爾德(Glenn Gould)的四項錄音，才逐漸將他炒熱起來，成為無人不知的經典名作。

這首變奏曲有一個美麗的傳說，當時俄國駐薩克森大使凱瑟林格(H. C. von Kerserlingk, 1696-1764)，委託巴赫創作一部大鍵琴音樂，而郭德堡當時服務俄國大使，在大使晚間失眠的時候演奏，期盼他聽完之後能夠安然入睡而緩解失眠症。但後來有些專家指出應該是謠傳，此曲的創作應是1741年，因為巴赫的學生郭德堡1742年才開始為凱瑟琳格工作，郭德堡當時才14-15歲，或許未能彈奏此曲。(郭德堡J. G. Goldberg, 1727-1756)

當郭德堡創作此變奏曲時，書名頁上的文字『鍵琴練習曲，具有一首詠唱調(aria)，以及多段變奏，為雙層大鍵琴，為音樂愛好者而做，使他們的心靈得到憩息。而『詠唱調』(Aria)是一建構在32小節的低音旋律上，具有「薩拉邦德舞樂」徐緩、高雅韻律的音樂。此低音旋律將是全曲30段變奏的根據，所以被稱為「頑固低音」(Basso ostinato; ground bass)，是源自義大利的「魯傑羅舞曲」(Ruggiero)一再反覆的低音。

陳漢金老師解說變奏曲以主題做出許多變化，使得「本尊」具有許多「分身」，使得整首樂曲「在變化中受到統一的規範」，體現了巴洛克時期的神學與哲學思想。陳金漢老師也提到當時重要的哲學家「萊布尼茨」的《單子論》，探討當時的神學觀，是相信有一個宇宙中的神秘力量。基督教從神到神的造物『聖言』成為世人創作依循的典範、法則。因此「頑固低音」的主題，前八小節與路德教派的聖詠(Choral)《我從天上降臨到塵世》的首句類似。

此變奏曲中也暗藏數學密碼，陳漢金老師表示此詠唱調源自三個國家的音樂風格，包含義大利的三重奏鳴曲、法國的薩拉邦德舞曲，有細緻高雅的法式裝飾音；以及德國的嚴謹、豐富的對位手法、和聲、轉調。而《郭德堡變奏曲》詠唱調中的密碼，3/4拍子的兩個數子，3意味完美，是三位一體的象徵；4，意味著不完美，象徵塵世人間。經由此解說後，因為邀請的社區長輩中有不少是基督徒，王玉芳大姊因為孩子在學法國號，也稍微涉獵音樂的領域，聽聞巴赫的創作理念是在鬼斧神工模仿上帝的音樂，但最偉大的還是神。邱水旺大哥在社區組薩克斯風樂團，感受到巴赫在許多天文、建築等對稱均衡的概念放在音樂中，也非常驚嘆上帝的創造。

參與的同學們表示此講座詳細解說了巴赫的郭德堡變奏曲，從一開始的歷史介紹以及一些背景，包括當時巴赫在音樂界的地位，從剛開始的不被大眾主流所接受到後來流傳世人的過程。後面分段介紹了這首郭德堡變奏曲，從剛開始的抒情調到後面的變奏部分，都是十分令人驚艷以及值得玩味，同時也比較了其他變奏曲與這首的區別，尤其是一直出現的頑固低音也是當時音樂的一大特色，成為『卡農』的前身。

另有修課同學表示這首曲子當初是要給大鍵琴使用的，所以也在課堂上欣賞曲目時對於大鍵琴的外型以及音色更加了解，其中又以與現在普遍鋼琴相反的配色設計最為印象深刻；最後，透過這首曲子讓大家對巴赫有更多的敬佩，一段簡單的旋律竟然可以變化出這麼多旋律，確實像是演講題目所說的「出神入化」。《郭德堡變奏曲》觀賞網址:  https://tinyurl.com/2qwp9bcr。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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臺北大學社科院USR計畫前瞻超高齡社會的到來，這兩年一直致力推動青銀共學與世代共融，也發展出許多創新的世代協力方案，包括有越齡茶話、銀髮助教、青銀共耕、青銀共遊、青銀口述歷史等。這學期更與鳶山協會合作，結合社工系劉素芬老師「社會工作概論」的課程，共同設計推出「青銀學伴-一人一半」的創新方案，並爭取到台灣社會工作教育學會及感恩基金會所辦理「社會工作翻轉教育與在地培力深耕計劃」之創新方案補助，將帶領學生與社區長者一起實作，既善盡大學社會責任，也培養學生面對超高齡的就業能力。

「青銀學伴-一人一半」方案發想自與鳶山協會的據點培力，當時曾與社工系「老人社會工作」課程合作，媒合修課學生進入據點帶領團體活動，社區長者反應熱烈，學生對在團體實作上也收穫良多。但過去辦理的形式多是由學生先行設計活動、並擔任領導者，長者為參與者的角色，兩者間的互動模式以單向提供服務為主。本次方案則期望以「青銀學伴」方式來規劃，將學生與長者分組配對成為彼此的夥伴，共同學習、教學相長，翻轉雙方互動關係。因此，「一人一半」的涵義便是藉由學生及長者一同設計、自由發想，促使學生及長者因相互培力而提高參與度，也提升雙方的學習成就感。

本次方案與劉素芬老師「社會工作概論」的課程合作，採自願報名方式，透過向學生招募參與者，並由鳶山協會擔任媒合及培力角色，協助連結在地據點-「鶯歌青年商會-致安社區照顧關懷據點」之長者，讓學生與長者間能一對一分組成為彼此的學伴，共同參與一日生活體驗及青銀共創活動。

本方案首場的「青銀相見歡」在9月29日下午，於鶯歌致安據點熱鬧舉行，參與的6位同學與10位長者，帶著既興奮又緊張的心情與各自的學伴初次見面。為了緩和大家緊張的氣氛，由鳶山協會的兩位社工先擔任活動主持人，並規劃一系列趣味的小活動，讓學伴間相互認識。先是在紙上寫下自己的名字與綽號，或是名字的聯想，作為開場的自我介紹；接著以「爬格子配對」的方式進行長者與學生間的分組，其中有位長者一看到格子海報便興奮地向全場說明遊戲進行方式，並分享自身年輕時的經驗，因此在該長者的協助下，大家更有效率地配對，也逗得全場歡笑不斷。

為了促進青銀互動與交流，兩位協會社工也自行設計學習單，邀請學伴們藉由學習單內容進行討論與對話。其中一位同學雖因身體不適在家休息，仍透過Google Meet線上視訊方式參與，儘管雙方相隔兩地、僅能夠透過螢幕互動，但青銀間仍聊得不亦樂乎，甚至意外發現雙方皆喜歡至淡水遊玩，並相約日後可一同出遊。而各組的喜好及興趣也有不同，有的喜歡出遊，經常到觀光風景區遊覽；有的熱愛跳舞，學生還與長者約定好要教他一起跳國標舞；也有長者平時喜歡種菜，邀請學生參觀他的菜園、並一起在據點內打太極拳。可見不論青銀，各個都是深藏不露，也期待後續一系列的共創與共學。

活動結束後大夥一同留影拍下大合照，每一組學伴也各別留影，拍照過程中有長者主動挽著同學的手、一同比出愛心，據點的站長便開玩笑地說看起來好像彼此已經認識許久，就像與自己的孫子般互動呀。活動結束後，也有同學分享「這個活動讓我有機會多與長輩聊天，也更了解他們的想法，收穫是遇到了很多不同類型的長輩，他們也傳授了自身的知識給我，讓我更大開眼界」。

臺北大學社科院USR計畫不只是提供方案服務，更是有系統性的育成組織和團體，包括有服務隊、讀書會、Line群組，而鳶山協會更是扮演大學與社區的中介組織，幫助學生學習、融入在地，同時也引導在地長者終身學習、健康老化，也一起迎向國際的潮流-青銀共學、世代共融，預祝「青銀學伴」們，共同學習、相互培力、翻轉世代關係。

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社科院USR計畫第79場的三鶯樹論壇，在2022年9月26日下午一點，由社工系魏希聖教授邀請到「財團法人天主教光仁社會福利基金會」黃淑盟社工，蒞臨本校跟同學分享「北大學勤小作所」的服務經驗，跟同學們講解了小作所設立的歷程和身心障礙者在社會面對的困境，以及承辦小作所的服務內容與工作點滴，讓同學們更了解「北大學勤小作所」在三鶯地區的身心障礙就業促進服務。

北大學勤小作所是新北市內第32家小作所，運用公益彩券盈餘分配基金，結合公益回饋空間在今年（111年）7月開始運作，由財團法人天主教光仁社會福利基金會承辦，黃社工表示身障青年通常在離開學校後會感到徬徨，徘迴在機構與就業職場之間，小作所的服務型態剛好是一個合適的場域，光仁基金會在服務銜接中看到青年迫切的需求，因此在｢北大學勤｣成立第一家小作所，未來還會有第二家、第三家，重要的是支持身障青年發揮自己的角色，有安身立命的好所在。

北大學勤小作所空間約90坪，可服務20名身心障礙者，服務對象資格需要設籍新北市、15歲以上至64歲、領有身心障礙證明等條件，並且已完成身心障礙需求評估，經專業團隊評估可參與作業活動每日4小時以上、每週20小時以上之身心障礙者，這些具生活自理能力者，皆能參與每周一至周五提供的作業活動。小作所也提供咖啡禮盒組裝、杯墊車縫、摺紙、清潔打掃等，以及社區適應、文康休閒等課程給服務對象。

黃社工表示在服務學員時，需要注意服務對象的狀況，隨時提供協助。例如曾經有一名服務對象很喜歡做摺紙盒的工作，社工也讓服務對象嘗試去做相關的工作內容，後來發現該名服務對象完成的紙盒會有多餘的摺痕，經過教導後仍然沒有辦法改善，只好跟服務對象溝通，並且讓他處理其他更適合的工序。北大學勤小作所對於產品的品質控管也有一定的標準，雖然消費者知道是購買基金會和小作所的產品，但也要顧好產品的品質，基金會和小作所希望能夠做到長遠的行銷，而不是短暫的愛心行銷，因此維持商品品質非常重要。

北大學勤小作所透過社工連結社區不同的資源，例如公部門、學校、民間團體、店家和廠商，提供服務對象更多的資源和工作機會，同時讓在地民間團體和店家知道北大學勤小作所，也提升在地的知名度。最後，同學請教黃社工在疫情期間小作所的運作是否有受到影響，黃社工表示小作所是正常運作，只是因為疫情不能帶領服務對象外出，對於增強服務對象社區生活適應確實不容易，需要透過其他的方法來教育他們，期待透過北大學勤小作所在三峽區的服務，能夠持續提升身心障礙者的社會參與和生活品質。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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前瞻超高齡社會即將於2025年到來，社科院USR計畫攜手台灣鳶山社會實踐協會，在9月16日開學第一週，與社工系劉素芬老師「社會工作概論」課程合作，特別針對大一新生介紹社科院USR計畫過去五年的在地實踐，以及未來針對超高齡所規劃的大學行動計畫，並邀請同學參與社會實踐服務隊，以及透過鳶山協會的媒合，參與課程中規劃的世代方案，一起在課程中學習社會工作的應用。當天實體加線上共計66位學生參與，並熱烈回應了「銀青學伴」方案及「小鳶隊」的志工招募。

計畫主持人曾敏傑老師十分看重學生的實踐參與，過去即成立有「USR志工團」，今年為增加新的生力軍，特別鼓勵大一新生投入實踐，與USR計畫一起成長，並以鳶山協會兩位社工師劉慧敏、鄭力慈為例，過去也都是參與USR計畫的社工系同學，因為投入USR計畫，畢業後就留任協會內擔任幹部，並承接新北市社會局高齡據點的專案工作。曾敏傑老師也勉勵學生志願服務與自主學習，不只對於就業非常有幫助，包括同學在投考研究所與海外留學時，也都增加了自己與眾不同的課外表現成果，對於職涯發展與人生歷練都帶來明顯助益。目前已有19位學生自願加入「小鳶隊」，有興趣的同學都歡迎洽社科院八樓USR辦公室報名。

接著由鳶山協會介紹「銀青學伴」方案，透過媒合北大學生及據點長輩，將學生與長者配對分組，以達到透過共同學習，相互教學相長。未來規劃由學生及長者一同設計、自由發想活動，促進學生及長者之參與度，並提升銀青雙方學習的成就感。媒合完成後，將會有銀青相見歡、據點及校園體驗、學伴共創方案實作等，另外也會安排2-3次團督，讓專業社工師幫助學生提供諮詢及指導。

本學期「銀青學伴」方案提供社工系六位學生名額，當天也立刻秒殺額滿，可見社工系學生的積極認真；而媒合的高齡據點是在地鶯歌致安社區照顧關懷據點，也馬上有10位長輩自願加入。一開學即感受到青銀雙方對本方案的支持，預計在一學期結束後，年底時將辦理成果展，讓銀青共創的過程，成為教學及服務上的重要參考，以回應超高齡社會的到來。

在超高齡社會的時代下，學生們在未來職場中將會遇到許多中高齡的同事或主管，如何與中高齡者建立良好的溝通、合作模式，都會是未來年輕人在職場上的重要課題。除此之外，在超高齡社會之下，瞭解「老化」將成為公部門或企業應對超高齡問題的關鍵，因此USR團隊也在規劃，未來如何透過服務隊，一方面引導學生在服務的同時，學習與高齡者建立良好的溝通及合作模式，同時也透過工作坊等方式，培訓學生瞭解老化，以及帶領高齡活動的能力。

除了培訓與服務之外，因應超高齡的到來，有系統的教學也十分關鍵，USR團隊也將在現有高齡微學程的基礎上，繼續推動高齡跨域學程，讓同學透過微學程、學程、講座、工作坊、自主學習方案等，讓學生能夠對高齡專業知識更加熟稔，並媒合學生與高齡者實際互動、共學、或服務，藉以厚植學生的高齡專業能力。如此將大幅增加學生進入職場之實力，使學生實務經驗能夠直接與職場銜接，而具有與高齡者溝通及合作的經驗，也將讓學生在超高齡社會中，能夠認識老化、青銀協力、友善高齡，甚至投入高齡相關的產業，贏在超高齡社會的起跑點上。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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社科院USR計畫關注長輩的健康，研發許多創新服務方案，其中透過Switch科技遊戲，已為長輩帶來顯著的歡樂與健康。在2021年11月，團隊先是邀請5位長輩進行5週的Switch試驗，讓團隊先瞭解操作與可能的問題，而後在2022年4月正式舉辦了第一梯次的Switch健康工作坊，優先邀請7位獨居長輩體驗，也獲得長輩高度肯定，紛紛期待USR計畫可以繼續推動。

因此計畫團隊於2022年7月18日起，利用暑期疫情稍歇，繼續舉行第二梯次Switch樂齡健康工作坊，並將對象從之前的獨居長輩擴及到一般長輩，短短兩天即有16位長輩報名。大家十分期透過Switch的科技遊戲互動，讓大家能夠用輕鬆歡樂的方式達到肌力鍛鍊、促進人際互動、與維持健康之目的，同時也能走出家裡，達成社會參與的效果。

本次Switch健康工作坊為期七週，分組後長者每人一週參加兩次，每週辦理三次，合計共有206人次的參與。共挑選7款遊戲讓長輩遊玩，如《Fittness Boxing》、《健身環大冒險》、《Just Dance》、《Sports》、《瑪利歐賽車》、《瑪利歐派對》、《世界遊戲大全51》等；不僅有動態體感遊戲，亦包含許多考驗大腦反應力、專注度之遊戲，嘗試讓長輩們在不同的刺激下，維持大腦與四肢的靈活。

七週下來，大家的成果進步神速，分數也十分亮眼，更為大家帶來正向的激勵。例如在《Fittness Boxing》的遊戲中，吳大哥剛接觸時僅得到2,800分，但經過7週的鍛鍊，分數卻逐漸提升至24,000分，進步了857%。另一位林大姐則進步了401%，而莊大姊也進步了643%；總共16位參與的長輩，平均進步幅度達431%。

而在《健身環大冒險》的破箱遊戲中，簡大姊開訓時僅得到4,300分，但是最高分卻達到20,300分，進步了472%；另外的丁大哥、吳大哥，分數也都是進步3倍以上，16位參與的長輩，平均進步幅度達228%。此外在《世界遊戲大全51》的保齡球遊戲中，16位參與的長輩平均進步幅度則達273%。另一項驚訝的成績，則是《瑪利歐賽車》，不少長輩進步幅度十分驚人，吳大哥剛玩時僅4分，經過7週之後分數提升至45分，進步幅度是驚人的1125%，楊大姊與丁大哥也都進步8倍以上；16位參與的長輩平均進步幅度達496%。

七週的集訓後，計畫也安排在9月21日進行友誼比賽，得獎者為冠軍周阿清、莊進陸，亞軍鄧筱燕，季軍簡淑貞等人，分別獲得計畫主持人曾敏傑老師頒發募來的果汁機獎品，同時在現場進行座談，了解大家的參與心得和收穫。

有不少長輩前幾次遊玩Switch遊戲時，無法跟上遊戲，許多需要有節奏感、掌握時機點的遊戲、以及高度專注和反應力的遊戲，對長輩們而言，十分具有挑戰性；然而隨著遊玩的次數增加，亦讓長輩透過遊戲刺激大腦，最後發現長輩們的反應已經逐漸能夠跟上遊戲。其中又以難度最高的《瑪利歐賽車》最為明顯，長輩們剛開始遊玩時，因為賽車遊戲速度快，十分需要高度專注及快速反應力，因此長輩起初無法適應，分數多為倒數四名；但正如同國外研究一般，當長輩玩了數次之後，能夠跟上遊戲速度，分數也進步神速，甚至可以名列前四，而且也能發現長輩的眼神比起尚未遊玩遊戲時，更加有精神、更加專注。

此外，許多長輩也表示遊玩Switch遊戲之後，可以達到運動的效果，晚上更容易入睡，也減少失眠的情形；亦有許多長輩提到，自從參加Switch工作坊之後，更加瞭解電子遊戲迷人之處，因為自己也會玩，因此假日時，也能和孫子一起玩樂，增加祖孫間的情感連結，是過去從未有過的體驗；另有長輩也說道，過去鮮少有機會和年輕人互動，參加活動之後，能跟年輕人交流，學習新知，對於他們認識新事物很有幫助；最後，也有長輩認為，參與Switch遊戲，能夠讓他們有動力走出家門，跟其他夥伴互動，排除孤單的感覺。

綜合而言，Switch健康工作坊不僅讓長輩比起以往更加健康，也促進了祖孫情誼、增進社交，更提供青銀互動的機會，對維持健康生活十分有幫助。活動中也觀察到，長輩們大約執行到第5至7週時，遊戲的分數以及遊玩過程中的身體機能，似乎沒有再更進步的跡象，也達到瓶頸，未來要讓長輩們更進步，可能要多嘗試不一樣的遊戲，來開發長輩其他能力的進步。

社科院 凃奕豪 67227

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因應超高齡社會將於2025年到來，臺北大學社科院USR計畫近年來特別著重服務高齡族群，也因此於一年半前發想成立「閱讀健康書庫」，由計畫主持人曾敏傑教授逐一挑選，添購高齡健康養生書籍，並希望推廣社區長者閱讀這些健康好書。今年7月於社科院811室成立「閱讀健康書庫」後，藏書已達500餘本，也已有41位社區長者辦理借閱證，希望能夠透過閱讀、摘記、分享、以及生活實踐，幫助長者活用大腦、健康老化。

為流通書籍擴大閱讀能量，USR計畫並結合鳶山社會實踐協會，爭取到在地企業尖點科技公司的贊助，一方面增加藏書，二方面進入社區巡迴，以方便社區長者借閱。這樣的構想馬上獲得「大學風呂」社區池元正主委的熱情支持，並安排於8月29日至9月18日於社區順利展出，由「閱讀健康書庫」提供50本簡單易懂的健康書籍，置於社區閱覽室作為期三週的展示和借閱。

這次書展也獲得社區住戶的熱烈響應，總共另募集到居民捐贈96本書、借閱人次達26位，也收到居民填寫回饋卡片12張。為鼓勵大家閱讀，展期結束後，也邀請風呂社區池元正主委抽出三位幸運讀者，贈送健康好書。巡迴後的書籍並送至臺北大學圖書館，由館方協助做書籍消毒，在疫情期間，這項作法也獲得尖點科技公司的肯定，會讓長輩們更可以安心借書閱讀。的確，有了臺北大學圖書館在專業上的指導與設備上的支援，讓書庫的運作更上軌道，也讓大學資源更加公共化。

有大學風呂社區民眾在回饋卡片上表示感謝，尤其是能先挑選過合適的健康書籍，讓住戶方便找到需要的書，對健康也有很多幫助，希望可以增加書籍種類，甚至可以有一些交流機會，非常感謝臺北大學的用心。也有住戶表示因為書展，借了「神奇西芹汁」這本書，也開始喝了，相信不久後就會有神奇的效果，希望臺北大學能長久辦理此巡迴展，讓大家活得更健康。也有一位民眾寫下: 「欣聞北大社科院USR計畫社區巡迴書展有感:詩一首『不忍兩眼昏花，年老再入書叢，北大社科學院，首開風氣之先』」。

計畫主持人曾敏傑教授表示，「閱讀健康書庫」是一個創新Co-op的概念，讓大學內的知識與資源不是關起門來，而是讓書庫可以成為一個平台，讓大學跟社區互動，而社區也可以回饋給大學。9月17日上午，曾敏傑教授與助理在樹林芳園扶輪社林月霞前社長的引薦下，特地再前往「麗寶國際館」社區提案合作，向現場約20位管委會委員說明書展之目的，也獲得所有委員一致通過，歡迎透過書展巡迴活化社區閱讀，更歡迎臺北大學的健康書展進駐社區，讓社區的長輩閱讀越健康。

接下來「健康書庫」還要至北大各社區及機構巡展，包含大學劍橋、紫京城、清福養老院、麗寶國際館、尖點公司等，持續鼓勵社區居民讀好書、募好書、抽好書；大家一起閱讀、寫書摘，與他人分享、活化大腦，透過在生活中的落實，不僅增進健康知識，並儲存健康資本。如果三峽在地社區對於巡迴書展有興趣，也歡迎與社科院USR計畫施助理聯繫(02-86741111–67222)。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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111年9月6日(週二)下午2至5點，在社科院二樓翻轉教室，邀請柳冠竹戲劇治療師蒞校指導，辦理「戲劇治療」來培力老人據點。擁有豐富戲劇治療活動經驗的柳老師，透過淺顯易懂的方式介紹何謂戲劇治療，同時也吸引18位在地據點夥伴熱情參與，一同體驗戲劇治療的奧妙，並藉由課程激發據點創新服務的可能性。 

「戲劇治療一定需要演戲嗎？」活動一開始，老師向大家拋出了這個疑問。緊接著柳老師向大家分享在尚未接觸戲劇治療前，普遍大眾經常把戲劇治療與演戲兩者畫為等號，但其實參與戲劇治療的對象可以是任何人，並能使用任何媒材，因為在戲劇治療的過程中，最重要的核心是參與者，媒材只是間接協助個案將經驗整理、述說的材料。戲劇治療應用在高齡者的特色之處，便在於透過體驗的過程，幫助自身訴說生命經驗，找到與過往生命經歷共存，甚至是重新詮釋的方法。

 柳老師先帶領夥伴透過簡單的暖身活動，讓參與者能快速破冰、創造彼此交流、對話的契機。第一階段是透過簡單的三個提問，讓夥伴兩兩分組進行交流。「今天早餐吃了什麼？怎麼來到這裡？結束之後要做些什麼呢？」儘管只是日常寒暄的對話，但柳老師分享到，在提問的設計上應盡量以中性的問題為主，避免參與者在活動初期感受到壓力，也能透過這些簡單的問題作為互動的媒介。

 第二階段的主題為「拇指摔角」，夥伴們兩兩一組，雙方比出讚的手勢，相互閃躲、壓制另一方的拇指，藉由輕鬆但不過度碰觸彼此身體界線的活動，同時達到暖身的效果。第三階段為「圓圈打招呼」夥伴們圍成一圈，每個人可以決定希望大家怎麼稱呼你、打招呼時要比出什麼樣的動作以及音量的大小，讓參與者擁有自己決定的權利。

 在下半場的實作活動中，柳老師準備了一盤色彩鮮艷的蔬菜盤，並以四個主題邀請據點夥伴在圖畫紙上書寫並畫出自己的經驗。主題分別為從蔬菜盤中挑選最喜歡的三樣食物、畫出自己最喜歡的一道菜、這道菜你想要煮給誰吃、想對他說些什麼。其中一位夥伴分享到自己最喜歡的一道菜是小時候爸爸所準備的鯖魚便當，並表達對於爸爸的思念及感謝，在分享過程中不禁有感而發、潸然淚下。柳老師回應透過此活動除了能讓參與者梳理自身經驗，同時透過選擇具體的物品能夠協助高齡者不需要透過聯想，而是藉由實際的食材產生生活化的共鳴，進而連結想起過往料理的經驗，促成更多對話、互動的可能性。

 透過課後問卷，我們也了解參與者對於戲劇治療的學習感受，並引導其思考如何將戲劇治療的概念帶入據點的活動當中。這些回饋包括有「利用戲劇治療讓長者有表達的想法，並且增加思緒以減緩長者的失能狀況。」、「任何年齡層皆可運用。」、「把戲劇帶入課程，不需要刻意安排或只能在舞台上演出。」、「運用生活化物品做聯想與長者互動」等。

 針對在地老人據點發展的培力，過去已經陸續辦理過長照資源引介、人性照護示範、社群經營、藝術治療，再加上這次的戲劇治療，也讓臺北大學的資源能夠與據點分享，未來社科院USR計畫將持續與鳶山社會實踐協會合作，持續扮演大學與在地的橋樑，以及政府與據點間的服務窗口。

社科院 施冰冰 67222

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臺北大學社科院USR計畫關注「高齡」議題，鼓勵長者在面對超高齡化社會到來之際，唯有擁有健康的身體，才能享有高品質與快樂的老年生活，因此曾在2020年邀請丁桐源董事長舉辦五週的「健康學老工作坊」，傳授「三心三力」的健康秘訣，也在2021年邀請健走協會楊正華秘書長舉辦二週的「健走工作坊」，透過推廣健走運動，讓長輩以最少的負擔，得到最大的健康。暑假期間，繼開辦「閱讀健康書庫」推動閱讀之後，更結合鳶山社會實踐協會、橘子讀書會、與尖點科技公司，在2022年8月23日下午二時，邀請洪蘭教授於公院119教室，為長者開講「終身學習」對於大腦的益處。

洪蘭教授透過科學知識讓大家瞭解「為甚麼終身學習可以避免大腦退化，甚至預防失智」，洪教授提到大腦中掌管學習與記憶的海馬迴是會再生的，也可以透過不斷的閱讀與學習，刺激海馬迴，讓海馬迴持續成長。洪教授認為「用進廢退說」最適合形容大腦，當我們經常使用大腦，大腦就會越來越敏銳，反之，則會逐漸退化。在醫學上可以發現，常用大腦的人神經連結非常豐富、複雜，少用大腦的人，神經連結則相對簡單，也不複雜。

洪教授也提到許多科學研究顯示，只要透過訓練，大腦會把其他已經沒有功能的大腦所負責的事項，轉移至還有功能的大腦中，其中一個國外的真實案例，說明即使從小只有一半的大腦，但在經過復健後，仍可以像一般人一樣生活，看不出腦部異樣導致的生活障礙。

最後，洪教授以「閱讀活化大腦、閱讀豐富人生」一句話總結，也期許在場聽眾能夠落實閱讀，維持大腦的健康，擁抱健康的老年生活。本次洪蘭教授的精彩講座，讓在場的長者們受益良多，洪教授從專業的大腦神經科學出發，推導出如何擁有良好的生活態度、正確的幼兒教育，讓眾人瞭解，大腦是如何與環境互動，環境如何影響大腦。最後，也鼓勵大家多閱讀、多用腦，讓大腦越動越健康。

為了落實讓長者多閱讀，社科院USR計畫攜手台灣鳶山社會實踐協會與尖點科技公司，合作推動「閱讀健康方案」以及「閱讀健康在地巡迴方案」，希望目前這五百冊富含健康知識的書籍，讓在地長者能夠透過閱讀、摘記、分享，來維持大腦的健康，也在吸收新知的同時，轉化為良好的生活習慣，從而獲得更健康的生活。

社科院 USR 專案助理 凃奕豪 分機67227

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根據2021年內政部不動產資訊平台公布第二季「僅老年人口居住宅數」顯示，全戶都為65歲以上老人的住宅數，已達62.7萬宅，比十年前的33萬宅成長一倍；另其中僅一名老人獨居的宅數，也從十年前的22.6萬宅增加到47.7萬宅，也增加了一倍。整體而言，全國獨居老人宅數佔僅老人宅數的比例，更已高達76%，而六都中又以新北市佔比達78.84%為最高，顯示新北市「獨老獨居」的現象更值得關注。

臺北大學因位於新北市，且北大特區退休族群日益增加，因此臺北大學更有在地責任來關注高齡議題，尤其是在女性壽命較男性為長的趨勢下，女性「獨老獨居」的現象，尤值得關切。為善盡大學社會責任，社科院USR計畫於8月18日下午，在圖書館六樓會議室舉辦了「獨老工作坊」，邀請前馬偕醫院諮商協談中心主任王榮義老師，來校分享「樂活讀老，力要從心」，希望幫助更多女性長者能調適自我以面對獨老生活，並吸引了61位社區長者與師生參與。

王榮義老師從「老年是一種契機」及「照顧內在心靈」兩方面來分述如何面對老化、甚至是獨自老化的生活。因為老化是自然現象，每個人都必須面對，我們可以選擇無奈、埋怨、退縮，或是重新認識自己、陪伴自己、愛自己的契機。孤獨這個狀態可以讓我們停下腳步，為自己而活；從小我們不停的聽別人、懂別人、滿足別人的需要。雖然周遭的人對我們的表現與成就或許很滿意，但是我們卻一直為別人而活，沒有認真地為自己而活，甚至疏於照顧自己。變老的過程中，卻讓我們有更多的時間可以陪自己慢慢的回到內在的自己；變老的過程，也讓我們可以好好的停下來，聆聽我們承受多少心靈與身體的重擔和疲憊，在了解與接納中與過去的自己和解。

如能換個正面的角度看待老化這件事後，接下來就是要「照顧好內在心靈」，王老師也以六方面提醒現場長者。

一、情緒面向：憂鬱、沮喪、恐懼、懷疑

二、重新思考生命的意義

三、身體照護的心靈面向

四、重新檢視、修復、建立自己的人際關係

五、面對失去親友的悲傷

六、面對生命的終點

最後王榮義老師也鼓勵現場不管是幾歲，都可以做好預備，更自在地邁入、活出老年新生活。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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2025年臺灣將進入超高齡社會，65歲以上人口將占20%，面臨超高齡的趨勢，獨居也成為部分長者將面對的處境，但獨居並非孤獨無助，也可以獨立自主又健康快樂。臺北大學社科院USR計畫多年來前瞻思考如何因應高齡化的到來，於111年8月18日上午十時半，在台北大學圖書館六樓發表「快樂獨老」影片，展現高齡者如何調適自我、快樂面對獨居與獨老的個人經驗，並提醒大眾面對高齡化有所準備與因應，影片連結https://tinyurl.com/2m8lcuqn。

本紀錄片是由社工系曾敏傑與歷史系辛法春老師共同策劃，曾敏傑老師表示，多年來一直希望參考TED平台影片，發展Orange TED系列，邀請長者現身與社會分享人生經驗；在得到歷史系辛法春與顧力仁老師的支持之下，終於逐漸看到成果出現，透過此片希望鼓勵長者讓自己更健康，也可以透過經驗分享來激勵他人。辛法春也表示走老這條路很自然，而人生最後就是一個「獨」字，是「孤獨」還是「獨立」?這是面對老化一定要去思考的問題，十年前她曾帶著一批大學生到恆春基督教醫院，服務身心障礙的孩子，8天7夜睡在病房，當時她每天看到一群老人坐在屋簷下，呆坐在那裡，面無表情；這個影像讓她看到台灣的問題，因此開始在橘子讀書會做老人生命關懷這件事，從2015年開始到現在從未間斷。 

由於台灣女性平均餘命高於男性，「獨老」紀錄片內容講述住在北大特區的五位女性長者，她們加入臺北大學在地服務高齡的『橘子讀書會』多年，有的本來就是單身，很適應一個人的生活；有的是面對兒女離家、先生過世後，必須要重新找到自己人生的意義，開始去思考如何可以老的好。恰好在辛法春老師經營橘子讀書會的過程中，大家一起重新探索老化的意義，也催生出這支獨特的影片。

金穗獎導演王慧君分享，2018年到臺北大學教學生拍微電影，讓影像成為社會服務的工具；當時她帶學生分組拍攝，3小時就拍出一個作品，印象最深刻的就是林仕傑的作品。今天看到『獨老』的完整呈現，讓她體會到紀錄片的意義，就是看到一個新的世界向你開啟，啟示你。每次來台北大學，都讓她非常驚豔，她聽到長輩們都不停地學習，也提醒自己要不斷地學習新事物，只要有一顆願意學習的心，不管幾歲都可以活得很年輕。

當天首映會也為下一部紀錄片『獨食』作開鏡介紹，辛法春老師表示高齡者要為自己做一餐飯，從採買、烹調到收拾都很不容易，但卻是一條生命學習之路，展現生命的韌性與平靜、生活的品質與美學。目前已找了好幾個家庭正在拍攝中，也希望大家到老的時候，都可以在自己的家裡，吃自己煮的一餐，而不用去等老人共餐，也減少社會的負擔、家人的負擔。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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臺北大學社科院USR計畫繼七月開幕「閱讀健康書庫」後，在8月11日繼續由計畫主持人曾敏傑教授分享「閱讀與健康」，說明推動閱讀健康書庫的目的，以及個人長期閱讀健康的心得，同時也邀請長者分享閱讀經驗與書摘交流，針對目前已有近40位社區長者加入的閱讀行列中，希望透過演講與座談會的推廣，讓讀者們透過閱讀、書摘、分享、與生活實踐，讓自己健康老化。

這次的健康書庫建置，來自一年半前開始的添購書籍，起心動念在於透過書庫轉化為服務社區的媒介，並且鼓勵大家捐出家中的健康書籍，讓長者不是被動的等待被服務，而是大家共同經營一個書庫、共同閱讀、相互鼓勵、共享健康，也因為大家捐獻的書籍，才開辦一個月的書庫，如今藏書也已增加到五百冊，尖點科技公司十分認同這項方案，未來也將再捐贈新書，豐富大家的閱讀。 

日本失智症權威醫生長谷川嘉哉的著作「30%的人將來會失智, 我該怎麼辦?」，針對預防失智症，書中提出「別只是閱讀，多思考、多分享，就是對腦部的適當刺激。」曾敏傑教授非常認同此一觀點，因此開始與團隊規劃書庫的推廣時，即提出應該鼓勵長者寫下來、講出來、做出來；果然當天現場出席的17位社區長輩中，就看到交出了8份滿滿文字的書摘。

也有長輩表示寫書摘是一件很困難的事情，不管是整理資料上、系統彙整上、重點摘錄上都覺得相當困難，而曾老師則鼓勵長輩們，不用把書摘想得太困難，一本書內容雖多，若能練習把重點條列出來，對於腦部就有很好的鍛鍊效果，而且我們推廣書摘的重點在於自我的「實踐」，只要能持續的思考、整合、讀跟寫、並且分享出來，就有助於動腦及社會互動，利腦、利己又利人。

閱讀健康書庫不只限於臺北大學校內，八月底即將開始巡迴書展，目前已經排定大學風呂社區、大學劍橋社區、紫京城社區、及清福養老院二館；每場次50本書，為期三週，讓社區可以因為接觸健康書籍，提升預防醫學的概念，落實大學社會責任。如有意參與之社區，歡迎與臺北大學社科院聯繫，聯絡人02-86741111轉67222施小姐。

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臺北大學社科院USR於八月發行「大學城報」第八期，本期持續報導北大玩具節、友善接待、銀青共玩、校園社區、專書出版及鳶山協會等本季之成果，這些紀錄透過「大學城報」可以發揮在地影響力，為臺北大學與社區搭起橋樑，成為共融共好的媒介。本期計發行2000份，將發送至三鶯土樹里長辦公室、鄰近各級學校、以及全台的大專院校圖書館；另與台灣鳶山社會實踐協會合作，發送至新北市土樹三鶯50個社區關懷照顧據點。期望讓更多人了解北大師生對社區的服務，以及學生的參與角色，讓台北大學與社區更緊密融合發展。

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本次專業培力課程於111年7月20日(週三)下午2至5點，在社科院二樓翻轉教室辦理，邀請到人稱「鋁罐老師」的呂冠廷行動藝術治療師蒞校指導。擁有豐富藝術治療活動帶領經驗的呂老師，透過淺顯易懂的方式向大家說明何謂藝術治療；而本次課程也共吸引27位在地據點夥伴熱情參與，可見藝術治療的魅力不容小覷，甚且值得在高齡學習中推廣。

「藝術治療的重點不在於訓練，而在於它超越語言。」職能治療師出身，現為藝術治療師的呂老師，以自身的經歷向大家說明藝術治療與職能治療的差異與重要性。藝術治療可以運用各種不同的媒介，舉凡彩色筆、蠟筆、黏土、報紙等生活中隨手可得的物品，都可以作為媒材之一。並透過創作的過程達到以下的目標，包括動腦動手、發揮想像力、心情變得愉悅、手眼腦協調地練習、成就感以及情感的表達等，適合各種年齡層參與。

透過課後問卷，我們也了解據點夥伴們對於藝術治療的學習感受，並引導其思考如何將藝術治療的概念帶入據點的活動當中。這些回應包括有「學習到帶領長輩進行藝術活動的方法！」、「陪伴最重要，不要在乎作品要有標準，怎樣都好。」、「藝術治療可使用不同的媒材結合，也能將心情一併結合、融入。」、「現學現賣，我可以將今天所學到的東西帶回去社區與志工、長者們切磋。」看來此次的培力講座，是有帶給據點人員與志工們滿滿的收穫。

社科院 USR 凃奕豪 67227

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社科院USR計畫長期深耕三鶯地區，透過育成台灣鳶山社會實踐協會，並將服務對象擴及三峽、鶯歌、土城、樹林的老人據點，近日進一步透過據點長期培力，推出《社區照顧關懷據點『方案電子書』》，將據點豐富有趣的高齡活動方案實例，拆解成實用的操作步驟，集結成為高齡機構工作者的創意活動資料庫，希望造福更多新北市據點的長者。電子書中包含靜態的手作、益智類的腦力激盪、動態的運動或樂器演奏，都能使高齡長者樂在其中。歡迎各界下載參考使用，也可掃描下方QRcode，或連結網址https://tinyurl.com/28yvbyph。

社科院 USR專案助理 施冰冰 分機67222

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社科院USR子計畫劉素芬老師執行大學社會責任計畫(USR)，與台灣復元優勢觀點社會工作學會合作，辦理「華人文化脈絡下的優勢觀點開展工作坊」，邀請兩位長年致力於優勢觀點的宋麗玉老師(政治大學社工所特聘教授)以及施教裕老師(暨南大學社工系退休副教授)進行兩場次的講座，分享在華人文化脈絡下如何將傳統的五行概念結合優勢觀點，並應用於實務服務當中。由於covid-19疫情仍然嚴峻，本次工作坊採取線上與實體的雙軌方式進行，於111年5月28日上午9點假社科院203翻轉教室進行講座，當天實體參與者為24位、線上參與者為83位，共計107位北大師生和校外實務工作者一同共襄盛舉。

工作坊第一場次由宋麗玉老師先介紹西方優勢觀點及復元的概念與原則，強調華人文化脈絡下的優勢觀點實踐須歷經本土化與在地化的歷程。宋老師指出華人文化的世界觀為「和合」，即以妥協的態度來達到人與人、人與自然的和諧共存，而在個體觀傾向以家族主義為基礎，具有家族取向、關係取向、他人取向、權威取向等特色，因此主張華人文化下家庭工作處遇途徑，應以中庸思維作為切入點，並從中衍生出與優勢觀點的相容處，例如華人的「止於至善」與「復元」的利己利人目標。

最後宋老師也以實務案例說明在華人文化脈絡下，如何結合西方的優勢原則與東方的五行概念，應用於本土的助人專業服務過程，以促進更有成效的服務品質。由於優勢觀點乃是一種助人的態度和哲學，可彈性有創意地交融於不同的助人理論和模式，宋老師於結尾時並期許助人工作者能受到優勢觀點的啟發，未來能推展更多元的服務模式和方法。

中場休息則由社工系王玉昕和張詠淇同學提供具優勢元素的飲品供與會享用，兩位同學共同調製四種飲品，分別命名為 Aspiration、 Believe、Self-care、Strength，以呼應優勢觀點的精神。由於每種飲品皆傳達不同的優勢理念，張同學特別精心分送四種說明小卡，讓所有收到卡片的人都倍感驚喜。王同學表示當初會想調製優勢元素的飲品是基於個人喜愛調酒的興趣，期待這些不同風味的飲品能夠帶給與會者療癒的感受，同時在中場休息時刻也能享有放鬆的片刻。

工作坊第二場次由施教裕老師分享如何運用五行與優勢觀點於社會工作。施老師一開始即從多元文化脈絡和靈性觀點的解析，帶領大家辯證「真理」是否存在，進而說明五行所抱持的世界觀以及原則。最特別的是，施老師巧妙地運用古字意涵來解釋人與世界的關係為何，例如「道義」兩字拆開即見「自我」，提供與會者不同的世界觀與思考方式。除此之外，施老師也指出五行講求的是「平衡」，包含身心、社會、情感、靈性等各面向的動態均衡，建議未來社會工作實務運用，可採取五行概念來分析服務對象及其家庭在各個面向的「屬性」後，再擬定最合適的處遇的目標和介入方法。

劉素芬老師表示疫情仍在進行中，社會大眾在疫情緊繃的壓力下，或多或少都經歷不等程度的集體性創傷，彷如行走在幽暗不知盡頭的道路，而優勢觀點的精神與方法正可以提供一道光，引領大家以正向積極的思維和態度，重新審視自己、社區和社會的關係，攜手共度難關。而社科院USR計畫主持人曾敏傑老師也指出，優勢觀點與大學社會責任的實踐精神不謀而合，同樣強調個人與社區有無限的潛能和資源等待被開發與運用，未來也期許大學走入社區，透過持續的互動與交流，促成大學與社區共享與共融的雙贏目標。

社科院 67222

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國立臺北大學社科院USR計畫為推動大學在地社會責任，透過育成台灣鳶山社會實踐協會，扮演新北市社會局與在地老人據點的窗口，合計已有50個在地老人據點加入培力計畫，涵蓋了三峽、鶯歌、土城、及樹林等共四個行政區。為克服疫情對於在地據點經營的影響，社科院USR計畫先是結合鳶山社會實踐協會，於去年起透過線上視訊會議方式，陸續辦理線上平台操作教學、聯繫會議及志工培力工作坊等，已建構在地老人據點網路連結能力，並繼續透過線上方式培力據點發展。

為輔導各據點業務之執行，社科院USR計畫與鳶山協會並於111年5月19日上午10至12點，辦理今年度第二季社區照顧關懷據點聯繫會報，因應疫情尚不穩定，故以線上方式辦理一場次，四區據點共有29處單位參與會議，另新北市政府社會局老人福利科三位區域承辦人員也一同與會，合計共有42人參與。

台北大學社會工作學系的李泓陞同學分享線上社群媒體教學與運用，李同學以淺顯易懂的方式說明何謂「社群媒體」，接著介紹現今常用的線上社群媒體，包含Facebook、Instagram、LINE，並列點說明各自的特色與差異。接著透過操作畫面截圖、以步驟化的方式，帶領社區據點人員開設Facebook粉絲專頁。除介紹粉絲專頁的設立外，更同場加映分享社群媒體的發文小技巧，如拍照的比例調整、於文章中加入Hashtag主題標籤等，一共介紹六項實用好上手的技巧，以提高粉絲專頁貼文的能見度，並將據點的課程花絮與成果分享出去。

社科院 67222

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臺北大學社科院USR於五月繼續發行「大學城報」第七期，本期專題為「北大管樂節-用音樂串聯大學與社區」，內容主要由管樂團師生發表參與USR管樂節的心得和感想。自2018年初，社科院USR結合學生社團共同推動北大管樂節，當時管樂團的規模與活動能量仍小，但在USR計畫主持人曾敏傑教授與管樂團指揮鄒佳宏老師討論後，決定以辦理「北大管樂節」作為管樂團的公演目標，也開啟了管樂團的新里程碑。在當年5月，管樂團即榮獲教育部音樂比賽「特優」，也開始了北大管樂團用音樂搭起大學與社區的橋樑，至今已經四屆，一年比一年精彩、人數也一年比一年增加，更成為北大師生與居民歲末最期待的音樂活動。

本季大學城報第七期共發行2000份，為使大學社會責任可讓更多鄰近社區理解認同，也將發送至三鶯土樹里長辦公室、各級學校、以及全台的大專院校圖書館。此外也與台灣鳶山社會實踐協會合作，發送至新北市土樹三鶯50個社區關懷照顧據點，讓更多人了解北大USR計畫帶領師生對社區的服務，以及學生的參與角色，讓台北大學與社區更緊密融合發展。

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社科院USR計畫第75場的三鶯樹論壇，在2022年5月11日下午3時，由社工系魏希聖教授邀請到「新北市鶯歌大湖公共托老中心」吳耀綺組長，在線上為本校同學分享「新北市鶯歌大湖公共托老中心的服務經驗」，同時也跟同學介紹了伊甸社會福利基金會的背景，以及承辦新北市鶯歌大湖公共托老中心的服務內容與工作點滴，讓同學們更了解「大湖公共托老中心」在三鶯地區的長期照顧服務。

吳耀綺組長是一名非常資深的社工人員，現在任職新北市鶯歌大湖公共托老中心業務主管，過去曾在療養院和地方政府社會局等單位服務，長期耕耘在長照領域。吳組長在一開始的時候為同學們講解不同社區照護機構的差異，當中包括衛生局的失智共照中心、社會局的銀髮俱樂部、長照2.0的各種長照服務等。吳組長認為在社會工作管理中的管理者，同時就是經營主管，所以需要將自己的視線看得更高，並且為機構創造有別於他人的專業特色。

伊甸社會福利基金會從104年5月起，承接新北市社會局「新北市鶯歌大湖公共托老中心」，目前日間照護中心最高服務24位長者，銀髮俱樂部每次服務20位長者。伊甸基金會是落實福利與福音並重的基督教組織，同樣的理念也落實在托老中心，希望能夠為長輩打造一個快樂無憂無慮的家園，來到托老中心也能夠感受到家的感覺，相信社會工作服務的溫度就是帶給長者的福音。

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社科院USR計畫的第74場在地論壇與社工系合作，由王明聖老師於5月4日於三峽校區，邀請到財團法人法律扶助基金會新北分會執行秘書吳富凱律師，與社工系學生分享「法扶個案的問題與需求分析:以新北分會為例」。吳富凱律師也是本校(中興法商時期)法律系及法律所的校友，演講中首先說明當時【法律扶助法】推動的背景及過程，是為了保障社會中弱勢族群受到憲法上所保障的平等權及訴訟權，不會因為資力關係而受到限制。並透過個案故事引導同學思考，若光靠單單法律層面也無法徹底解決這些弱勢族群所面臨的多元或複雜問題時，如何透過法扶個案的問題與需求分析，並透過跨領域如衛政(如心理諮商)、勞政(如就業)及社會行政(如引入社會福利)等面向的合作，進而提供更多元及跨域的後續方案服務，希望除了增加學生了解法扶可以對弱勢族群提供協助及諮詢外，也透過法律、社工、勞動及衛政等跨領域的合作，來真正解決弱勢族群的問題與需求滿足。

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社科院USR計畫致力於大學社會責任的實踐，與社工系劉素芬老師於5月4日中午，在社科院翻轉教室合辦了第73場次的在地論壇，結合優勢觀點與社會工作課程，邀請臺東大學公共與文化事務學系曾仁杰老師，來校暢談「優『遊』自在-遊戲取向的優勢觀點」，共吸引16名師生一同參與。曾教授為優勢觀點學會的前理事，此次來分享自身經驗，談如何將優勢觀點運用在遊戲與桌遊上，拓展優勢觀點在實務運用的多元與發展性，並且期待透過此論壇的拋磚引玉，在未來能發展出優勢牌卡並運用於在地社區、高齡者等群體。

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本次線上志工培力邀請到「吉紅照顧本屋」的林治萱社區居家護理師，以「人性照護法」的方式分享如何與長者互動及溝通的技巧，讓參與課程的據點夥伴在服務過程中提升互動能力、減少挫折感。在講座一開始，林護理師就向大家提問「你覺得這群在據點的長者們，需要的是陪伴？還是照顧？」據點夥伴異口同聲地回應長者需要的是陪伴。接著講師便邀請大家利用手邊空白的A4紙將其摺成九宮格，寫下各自認為長者喜歡來據點的原因為何，並利用畫面分享方式展示夥伴們分別寫下的內容。

「據點課程豐富多元，亦能學習新知識。」、「據點的大家都很熱情有活力，來據點能認識許多新朋友。」、「據點有美味的共餐，還有冷氣可以吹。」、「長者上課時會另外做一份作品送給工作人員，讓人倍感溫馨。」從大家所分享的內容中，探見據點多樣化的樣貌。林護理師也提醒在據點服務長者時，應將長者的生理需求視為首要考量。例如據點內的廁所設施是否足夠友善，讓每位長者皆能安心的如廁；據點內的空氣是否流通、是否有空調能因應炎熱的氣候等，唯有先滿足長者的生理需求，長者前來據點的意願便會提升，進而才有機會逐步去討論應如何與長者互動及溝通。

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        社科院USR計畫的第72場在地論壇與社工系合作，由王明聖老師分別於3月28日於民生校區、及4月20日於三峽校區，邀請到臺灣失智症協會陳筠靜社工組長，與社工系學生分享「失智症照顧者及其家庭支持方案」，引導同學思考分析失智症患者、照顧者及其家庭所面臨的問題，進而進行需求評估及後續方案服務的設計，讓學術研究、教學與實踐有所結合，希望增進大家對於失智症和照顧有更多的了解。

        陳筠靜組長演講開始就問同學，根據2017年國際失智症協會發布全球失智症的報告，平均多久就有一個人罹患失智症?同學們非常熱烈搶答，從幾天到幾小時，最後到幾秒，慢慢逼近正確答案，最後同學回答出「每三秒鐘，就有一個人失智」，大家都露出驚訝的表情。在邁入高齡社會的台灣，未來會有更多失智症的照顧需求，也需要大家對這些需求有所了解。陳筠靜組長也分享許多失智症長者走失後來死亡的案例，主要是因為失智症患者是「隱性的需求者」，其不會主動求助，其外觀看起來或許也跟正常的人沒有什麼差異，但是往往因為旁人無法辨識出來，所以無法提供必要的協助。

     台灣失智症協會統計目前台灣失智人口數約31萬人，其中七成四為極輕度及輕度，而這些就是目前台灣失智症協會想要提早介入服務的對象。否則等到變成中度或重度失智症患者，往往會需要專職的失智症養護所，入住的經費大概每個月需要五六萬元，但實際上也沒有這麼多床位，且需要候補。另外，養護所通常對於有行動能力的輕中度的失智症會較為顧慮，因為就發現輕度的失智症者患者因為行動力強，會拔掉別人的鼻胃管，造成其他家屬的擔心與困擾。而目前統計入住機構失智症患者的比率僅占6.2%，多數的失智症患者，高達93.8%仍住在家中由家人或類家人(如外籍照顧工作者、長照2.0專業服務)提供照顧。而在照顧過程中往往最困難的就是如何在維持失智症患者的自主性及保護之間維持一個衡平，因為現實生活中自主性與保護之間往往充滿著衝突、彼此拔河，需要審慎去取捨(如是否要設定聯名的帳戶或是宣告禁治產往往要許多考量)。並且針對不同的失智症階段提供患者、照顧者及其家庭不同的需求服務，往往需要細緻的方案目標及服務規劃策略。

       而在提供服務前，要先進行需求評估，如何透過倡權發聲、提供友善環境以促進其參與，正是失智症患者共同的需求，由於現行失智症也逐漸出現年輕型化，相對於老年失智症患者延緩退化、維持生活，針對年輕型失智症患者除了也要延緩退化外，更重要的是工作權的保障，如透過職業再設計來維持其工作經濟上的安全。而針對照顧者也往往需要喘息、調適、支持與知能提升，不同標的人口群其需求評估也是不同的，但是又要兼顧家庭動力與整體的考量，因此需要更審慎。

        而針對失智症患者、照顧者及其家庭，首先對於使用者圖像也要有所掌握，如接觸者的群體樣貌 1.基本資料:年齡、性別、職業、教育程度；2.行為:自身興趣、身心靈狀況、日常生活、使用服務情況；3.需求與目標:身心靈需求、期待的服務模式。這些都是在提供服務前需要掌握的資訊，如協會目前服務的年長型失智者平均為80歲，年輕型失智者平均為57歲，照顧者多半為女性。而不同照顧階段的照顧需求也不同，如面對中度失智症患者往往會伴隨著出現精神症狀(偷竊、外遇及被害妄想)，會造成家屬困擾的種種問題。而面臨到重度失智症，是否要討論安寧或預立遺囑的安排，也都是可以與照顧者一起討論的。協會針對現有方案進行思考，也有創新開發的部分，如針對年輕型失智症者的工作權與發語權，如何維持其自立生活、製作輔具、輕度失智者的月曆製作及分享疾病的心路歷程，透過充權患者的同時也可以延緩其退化。

       在倡議下，目前台灣已推動失智照護計畫，包括有1.成立共同照護中心(有穩定諮詢對象的個管師負責統籌資源，鏈結資源及回應需求，不需要透過醫療單位(往往要排半年)；2.成立失智據點，也提供家屬的服務(知能的補充、紓壓、喘息、同位者的經驗分享:如面對失智症患者不洗澡，分享原因及如何鼓勵洗澡，如此家屬也會比較釋懷，因為大家都遭遇到不洗澡的問題，心理釋放後，會將問題歸因到疾病而非個人，並且透過支持團體找到方法帶回到家中使用；這一方面就變成工具，且有心情調適的功能)。

       目前協會在松山區失智服務據點(八成來自松山的居民)，針對社區中輕、中度失智者(確診為主，疑似6個月內輔導就醫)進行家庭評估(滿足需要順位的評估)、成立失智者的認知促進團體(8-12人)及提供照顧者課程(針對本國籍、外籍看護工的訓練)，並依據失智者的階段來分級(如針對剛確診的家屬提供基本的照顧知識、技巧、法律或財務上的規劃)、自己的安全評估及支持團體。目前為50人的據點，搭配2.5專業人員及一位督導，每年成本約170萬元(包含有形、無形的成本都要計算)，而可評估的成效(盡量用量化，不要只用質性)，在服務活動設計時就要導入，如1.服務量；2.參與度；3.失智者延緩(相關量表及問卷)，不求進步，只求穩定及延緩，七成以上是維持估能，而進步的指標主要是針對發言或注意力的進步；4.照顧者負荷(負荷量表、焦慮量表、認識的資源及使用的資源是否增加等具體指標)。雖然政府比較看服務量及涵蓋率，但站在執行單位來看服務量只是最基礎的，因為有些案主來了就走的，在服務，深度、參與度是不一樣的。同學們透過陳筠靜社工組長的分享，對於針對失智症患者、照顧者及其家庭的問題探討、需求評估、方案目標設計、服務活動介入的設計、成效評估及成本考量也有了更完整的認識，為將來同學們在相關方案設計與評估中提供更多專業知能，也期待將來可以實際服務案主或弱勢族群。

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社科院USR計畫第71場的三鶯樹論壇，在2022年4月13日下午3時，由社工系魏希聖教授邀請到「主愛社會關懷協會」李恩泰理事長和鐘欽漢社福中心主任，蒞臨本校為同學分享「以愛課輔班服務經驗」，同時也跟同學分享協會的服務工作和辦理課輔班時的點滴，讓同學們更了解「主愛社會關懷協會」在三鶯地區的課輔班服務。

李恩泰理事長來自「主愛社會關懷協會」，同時也是基督教教會的牧師，不過李理事長認為教會和協會是不同的體系，協會主要是申請社會福利資源來維持機構的運作，應該要以「取之於社會，用之於社會」的方式來提供服務。

「主愛社會關懷協會」成立於2014年，已有8年的社會服務經驗，成立之初以會址所在的台北市萬華區為主要服務區域，主要是提供幫助弱勢家庭創業的服務，後來協會成立社區關懷據點開始服務在地長者，並且透過食物銀行來關懷弱勢社群。李理事長表示在2020年得知三鶯地區服務80多名高中、國中和國小的「傳愛課輔班」即將終止服務，為了不希望80多名小孩失去課輔的機會，經過協會的努力接洽後，成功在同年7月完全承接課輔班的服務，並更名為「以愛課輔班」。

經過這幾年的經營，「主愛社會關懷協會」分別在三峽、鶯歌和板城成立了課輔班，服務在地的兒少，服務的對象多數來自弱勢家庭，小孩子在家裡可能會面對單親、隔代教養、經濟弱勢、家庭暴力等問題，理事長期待透過協會成立的課輔班，能夠成為這些孩子們的「秘密基地」，讓他們感受到「家」的感覺。

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社科院USR結合通識月藝文活動，在4月7日(二)由通識中心林子晴老師邀請台北藝術大學蘇筠涵助理教授，講述「談古畫今-琵琶音樂中的世界風景」，希望將大學通識優質的音樂課程與師生分享。當日因為疫情突發，也配合學校防疫規定臨時改成線上播出，為線上40位修課學生及20位鶯歌大湖社區的長輩們，重新介紹這個樂器，讓我們了解印象中來自王昭君出塞圖，或是白居易琵琶行中的「琵琶」，究竟是一個怎樣的新樂器，如何帶來不一樣的音樂風味。

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為落實社區照顧關懷據點之服務，於111年3月25日下午2至4點，辦理今年度第一場線上志工培力工作坊，持續針對據點服務項目(如關懷訪視、電話問安、餐飲服務、健康促進活動及社會參與)導入資源，並將資源運用、友善互動與專業知能等高齡相關之專業課程，推廣至在地老人據點。

為克服疫情對於在地據點經營的影響，去年社科院USR計畫結合鳶山社會實踐協會，共計於去年度合作辦理十場次線上平台操作教學，以及兩場次的線上志工培力工作坊，廣受在地據點人員好評。故今年度持續合作，在社工系劉素芬老師的指導之下，共同推動辦理網路訓練與課程，期望透過辦理線上培力工作坊等相關講座，以提升各據點人員資訊化操作能力，讓在地老人據點在疫情之下，仍然可以透過網路進行交流、互動，同時亦能獲取新知。

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社科院USR計畫第70場的三鶯樹論壇，在2022年3月23日下午3時，由社工系魏希聖教授邀請到「臺灣樂福國際慈善福利協會」楊麗蘭理事長，蒞臨本校為同學分享「在宅沐浴服務經驗」，也分享協會在長照服務上的點滴，同時跟同學們講解了到宅沐浴的服務流程和注意事項，還特別把浴缸搬到教室，提供同學們組裝浴缸和體驗躺在浴缸的感受。

台灣在民國107年時，65歲以上老年人口已達14%，正式進入高齡社會。高齡社會帶來勞動力減少和老年人口不斷上升的趨勢，由於人在老化後常會帶來一些疾病與健康問題，因此特別受到政策和社會的關注。根據衛生福利部的調查推估，於2015年全人口中失能人數約有75.5萬人，2031年則會增至120萬人，其中長者失能率約15∼16％，因此，到宅提供失能長者沐浴服務的需求將日益增加。

「臺灣樂福國際慈善福利協會」現階段主要在新北市和桃園市提供到宅沐浴的服務，楊麗蘭理事長強調，樂福沐浴團隊中大多數人員皆為40歲以下，因為提供合理的員工待遇，才能夠留住優秀的長照服務人員，也才能夠提供優質的服務。樂福沐浴團隊每次出勤時，都會以專用車輛載運移動式組合浴缸，搭配護理師、照顧服務員組成三人專業團隊，到宅為失能者提供全身式沐浴，期待透過商業模式解決社會問題，持續服務台灣失能長者。

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已經邁入第五屆的「北大玩具節」，2022年3月19日上午在國立台北大學三峽校區舉行，吸引超過1500位親子參與，根據服務台的報到統計，共有799位家長帶著720位小朋友，一起參加一年一度的在地盛會，讓校園充滿歡樂，也創造歷屆參與人數最高的紀錄。

由社科院USR辦公室持續攜手臺灣玩具圖書館協會、新北市玩具銀行、台灣鳶山社會實踐協會、新北市樹鶯區居家托育服務中心、新北市政府社會局土城社福中心、及恩主公醫院等夥伴，在過往多年合作的基礎上，不斷優化調整活動內容。在多年的耕耘之下，得到越來越多社區的認同，鄰近的桃子腳國中小的社會課，也把「北大玩具節」帶入課程中，讓學生認識社區創新及在地參與的典範，也讓本活動成為在地的特色活動。

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由國立臺北大學社科院USR計畫與臺灣玩具圖書館協會主辦的第五屆「北大玩具節」，即將在3月19日(六)上午九時，於臺北大學三峽校區再度登場，這也是USR計畫推動「大學城系列節慶」以來的第21場大型活動。歷年來「北大玩具節」深受在地親子家庭的喜愛，以去年第四屆北大玩具節為例，當日現場即湧進了1,400人次，累積了四年的舉辦經驗，今年北大玩具節持續將歡笑與活力帶給「臺北大學城」的民眾，讓親子再次享受歡樂的週末。

這次活動的協辦包括了新北市玩具銀行、台灣鳶山社會實踐協會、新北市樹鶯區居家托育服務中心、新北市政府社會局土城社福中心、及恩主公醫院等單位，更將結合17位修習社工系游以安老師「遊戲治療」課程、以及USR志工團的同學們，經過多次籌備，不僅小朋友期待，連大學生也等待很久、躍躍欲試！

為了籌備本次活動，游以安老師已在2月22日，邀請玩具圖書館協會主任張維庭及社科院USR助理，至課程中向學生介紹玩具節的始末與精神；在協會張主任的解說下，讓學生瞭解玩具規劃的訣竅，協會也邀請課程學生前往參觀新北市玩具銀行參訪，並提供學生各項當日闖關遊戲所需的道具。

今年玩具節準備了12個闖關攤位，還有「小小店長市集」、「玩具DIY」、「行動玩具車」等自由活動區。延續去年人氣很高的「科技遊戲區」，除了讓兒童與家長體驗一同玩樂之外，更邀請在地長者一起體驗科技帶來的遊戲趣味和運動促進，讓小孩、家長、和長者一起跨世代同樂。

活動當日也將邀請神秘嘉賓蒞臨現場進行快閃表演，歡迎所有在地家長與孩童踴躍參與。

日期：2022年3月19日（週六）
時間：上午9點-12點
地點：臺北大學三峽校區行政大樓前廣場
對象：在地家庭（3–12歲兒童為主）、臺北大學教職員工生
入場方式：免事先報名，請準備「二手玩具一個」（不收絨毛玩偶）或「111年1–4月發票兩張」，即可至報到區換取「闖關卡」一張。

小小店長（玩具交換市集）報名：https://www.accupass.com/event/2202240529521784808619

玩具DIY報名：https://bit.ly/3JSIF6i

聯絡人：凃奕豪助理

聯絡電話：02-8674-1111#67222

刊登時間：2022-03-10 11:40:50

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在2022年3月7日下午3時，社科院USR計畫第的第69場三鶯樹論壇，由歷史系辛法春老師邀請社科院USR計畫主持人曾敏傑教授，為橘子讀書會的在地長者們分享社科院USR計畫五年來的高齡服務方案，並將USR計畫新出版的專書《大學責任與高齡學習》贈送給在場的34位長輩，讓長輩們更了解教育部推動大學社會責任的政策背景，也分享臺北大學在高齡服務的作為，並鼓勵長者要多多走出來參與活動，以達到健康老化與活耀老化的目標。

曾教授首先回想到5年多前，辛法春老師最早成立了香柏樹據點的長者團體，以「老人價值的重塑、生命的反思與覺察、生命的紀錄」為宗旨，與在地長輩一起終身學習，之後也進一步發展成橘子讀書會，透過閱讀，達到終身學習與身心促進之目的。而社科院自2017年6月執行USR以來，更進一步連結了劉素芬、林子晴、游以安、王明聖老師等，透過音樂、演講、參訪、調查、運動、撰文、出版等多元方式，更加豐富了對於長者的服務內涵。

而近五年來，高齡服務的方案也依序結合了社科院計畫的執行，按照不同階段逐步推進，從USR種子型計畫到育成「台灣鳶山社會實踐協會」，開始連結在地約50個老人據點，同時又在教育部UFO計畫與USR萌芽型計畫的支持之下，進一步將高齡服務成果輯印出版了《邁向超高齡的社會科學教育探索》與《大學責任與高齡學習》專書。而現階段也規劃將USR從服務與實踐層次，加入教學、研究、與推廣的功能，朝向在社科院推動成立「高齡與社區研究中心」而努力，希望讓高齡的議題可以在校內生根，並因應高齡化社會的到來做出回應和貢獻。

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在2022年2月22日上午10時，社科院USR計畫第68場的三鶯樹論壇，由社工系游以安老師邀請到台灣玩具圖書館協會張維庭主任，蒞校為大家介紹「台灣玩具圖書館協會與北大玩具節」，也分享協會在兒童服務上的點滴，讓學生們更了解遊戲治療的實踐，以及歷年來北大校園的合作成果。

自2017年北大社科院開始執行USR計畫以來，台灣玩具圖書館協會便與USR團隊合作，所辦理的「北大玩具節」已成為北大社區眾所矚目的節慶活動，從首屆的600人參與，一路成長到去年第四屆的1400人，而社區居民的踴躍參與也是USR團隊與協會持續辦理的精神養分。

聯絡人：凃奕豪助理

聯絡電話：02-8674-1111#67227

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在110年12月01日上午九時十分，搭配社科院USR計畫長期關注的長者健康，由社工系王明聖老師結合「混合方法研究課程」，邀請本校大數據中心黃怡婷主任，來課堂上分享如何從「準實驗設計」，來檢視109年所執行的長者參加「北大長者運動大學城之運動促進方案」之成效，也為未來北大運動中心如何設計活動促進長者健康提供實證的基礎。

北大長者運動大學城是新北市政府衛生局、北大運動中心(崇越運動中心委辦)及王明聖與翁仲邦老師研究團隊，跨越產、官、學結合的合作方案。主要係由崇越運動中心的運動教練，十二週透過一系列的有氧、羽球、水中健走、飛輪及體適能課程，讓不論是健康、亞健康的長輩，能透過運動促進來維持其身心健康及訓練耐力與肌肉量。

這項運動促進課程的介入方案，透過前、後測的Inbody指數的檢測，能較嚴謹地了解長者是否因為運動促進的課程介入而產生改變(如體重、體脂肪及肌肉量等)。而運動介入方案是否成功?關聯的因素有許多，除了所提供的課程內容外，包括帶領的教練是否能夠讓長者覺得受到關心和具有耐心、運動場館的環境、及由校隊學生擔任運動協助指導員和社工系所學生擔任的運動觀察員等，是否能從旁親切地協助，也都是影響到長者持續參與課程的意願及成果。也唯有透過為期多週課程的介入方案，才能真正看出長者運動介入方案對於健康促進的成效。

同學們了解到如何將長者參與課程所量測的Inbody指數輸入excel表中，得到了多月份重複量測的Inbody指數後，再透過SAS的統計軟體匯入資料進行描述統計及進階統計分析，結果發現參與的長者以女性居多，且女性長者過輕(BMI<18)佔多數，而男性長者過重(BMI>24)佔多數。雖然該方案因為新冠肺炎疫情而造成課程中斷，但後來實體課程恢復後，持續堅持參與課程的長者學員，平均肌肉量都有逐漸增加，平均體脂肪重也有下降的趨勢，長者也因為肌力訓練，走起路來比較有活力、背也比較能挺直不會痠痛。看見自己身體的改變，也因為課程而與教練及學員們有更多的社會連結，逐漸形成正向循環，也讓長者們願意持續投入運動促進的方案。

雖然從統計的分析中，並沒有呈現出所有的測量指數都產生顯著改變，但也提醒了我們，許多的方案成效，固然短短的三個月、半年或一年就能立即看見其成效，但是肌肉量、體脂肪或體重的改變或健康的促進並非一蹴可幾，需要長時間的投入。而統計上是否達到顯著的改變，也往往因為參與人數可能因為樣本數較小(少於百人)而無法呈現，故要評斷一個方案的成效，需要量化及質性的設計同時進行，才能了解方案的真正成效。

除了客觀的Inbody指數的檢測，也要從使用者方(長者的角度進行主觀詮釋)才能對於方案的成效更全面性的了解。例如，透過質性的訪談也可以發現北大運動中心窗明几淨、設備齊全、地點寬敞、加上運動教練幽默、專業且平易近人，再加上北大學生從旁協助器材操作與互動，都是吸引他們願意持續參與方案的誘因。然而，也有家屬帶著身障的長者想要參與游泳課程，但因為泳池非斜坡步道的設計而無法參與。而相對於三鶯運動中心，許多公車只到校門口或恩主公醫院，沒有直接在運動中心下車(必須步行至運動中心)，也是部分長者選擇到三鶯運動中心(因為交通方便，公車有到)的原因。所以社區的環境及交通的便利性，也都會影響長者參與運動促進方案的意願。

此外，世界衛生組織(WHO)認為長者透過運動促進的方案，除了可以維持功能性能力，也能維持或促進自我照顧，並透過社會網絡來達到成功老化的目的。目前北大長者運動大學城方案主要是針對健康及亞急性長者的運動促進方案，未來期待能針對有特殊需求的長者或受損(車禍或中風)、或有慢性疾病之長者，也能結合在地的恩主公醫院提供更為個別化的訓練方案，甚至擴大到身心障礙者或需要早療的兒童，讓北大成為社區長者健康促進的重要角色。而社科院USR計畫自去年以來，持續辦理了長者健康學老系列講座、引介北歐式健走、建置健康文庫等，搭配目前進行中的青銀科技Switch健康促進方案，以及規劃中的青銀協力健走方案，預期北大校園將是在地長者追求健康最好的基地，也善盡大學的在地社會責任。

日期：

國立臺北大學社會科學學院於2018年起，開始獲得教育部補助執行大學社會責任實踐(USR)計畫，致力於服務在地長者、障礙者、原住民、婦幼等四大人口群，並積極創造大學與社區的互動，朝向推動國內少見的「大學城」。2020年起，同時獲得教育部補助執行第二期USR與第一期UFO計畫，乃更加聚焦推動青銀共學以落實世代共融，而在推動「青銀共學」的過程中，也看見了高齡者學習的需求。經過一年來累積辦理高齡者面對老化的學習方案後，近日出版「大學責任與高齡學習」一書，期與各界分享大學推動高齡學習的經驗，並作為高齡者面對老化的學習手冊。

多年來社科院USR計畫持續在高齡領域進行實踐與實驗，累積相當豐碩的成果，在計畫成員許育甄、施文芳、凃奕豪助理的協助之下，由計畫主持人曾敏傑教授主編完成USR年度成果專書，介紹社科院USR計畫面對超高齡社會來臨之際，如何協助社區長者健康老化、在地老化、以及活躍老化。

聯絡人：凃奕豪助理

聯絡電話：02-8674-1111#67227

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北大社科院USR計畫持續推動大學與社區的融合，也長期關注在地非營利組織與指標性人物的努力成果，於110年11月8日下午1時，在網路線上舉行第64場的三鶯樹論壇，邀請三峽國小學前特教班的戴佑君老師，與大家分享在幼兒園教學現場的融合教育。

日期：

位於三峽偏遠山區，大豹溪畔的插角國小，籃球隊成軍至今僅三年，在臺北大學社科院USR(大學社會責任)計畫的爭取下，近年來也得以在優質的北大崇越館進行訓練，更與三鶯部落的小朋友交流，一起跨越族群練球增進球技。近日，更勇奪TARO盃全國少年籃球錦標賽小校組亞軍及全國小學籃球菁英賽小校組季軍，創下該校隊史紀錄，也為三峽在地大學與小學的攜手增添佳話。

聯絡人：施文芳助理

聯絡電話：02-8674-1111#67227

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在110年11月1日，因著疫情的趨緩，社科院USR計畫第63場三鶯樹論壇迎來久違的實體講座，此次演講邀請在地組織「台灣三鶯樹溪友善家長協會」的劉昭群副理事長及李玉華老師，一同來分享組織創辦的過程及舉辦各式親子活動的經驗。

日期：

根據國家發展委員會的統計，2025年臺灣預計將有20%為高齡人口，正式邁入超高齡化社會，社科院USR計畫長期關注在地高齡者的老化，而長者相對其他族群也容易有病痛產生，又需要花費龐大的醫療資源，為了陪伴高齡者健康老化，USR計畫團隊也持續辦理與高齡有關的健康與法律講座，以促進健康老化及提升高齡相關法律知識。於110年10月26號下午三點至五點，並由法律子計畫顏榕老師邀請衛福部長期照顧司周道君副司長，與15位同學分享有關高齡者的健康照顧，以及我國近年來所推出一系列有關長照的措施。

聯絡人：施文芳助理

聯絡電話：02-8674-1111#67227

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【USR】「蹦米鄉」嘉義鹿草鄉青銀兒少體驗說明會來嚕！

台灣鳶山社會實踐協會

國立臺北大學社科院USR計畫長期關注青銀世代間的互動與共融發展，期待青世代與銀世代透過有意義的互動交流，增進彼此的理解，以及創造世代間友善互動的社會環境。繼2019年1月23日至25日，曾經由社工系劉素芬老師帶領學生團隊至嘉義縣鹿草鄉進行外展服務三天之後，今年將延續辦理，並且招募學生團隊再次下鄉，為當地松竹社區約30位長者進行銀髮團體活動推廣，歡迎有興趣的同學來聽聽說明會喲!

本次合作對象為「臺灣青兒少社區交流協會」，協會成立於2020年，坐落於嘉義鹿草鄉，現由東吳大學社工系退休教授闕漢中擔任理事長，著重關注偏鄉兒少以及強化在地青年返鄉的社區工作，期待充權在地青年的動能，並透過建置兒少據點的方式，以促進兒少的課後照顧與在地青年對社區的投注與發展，同時創造更多的青年回流與社區參與。

本方案目的在於以國立臺北大學的學生為媒介，至嘉義縣鹿草鄉進行四天的體驗教育與交流互動。透過鹿草的社區資源與活動相互媒合，與在地兒少互動提升其社會接觸面，同時增進其自我肯定與覺察之能力。同時也進一步與在地長者建立關係與陪伴，鼓勵其自我敘說、增進社會參與的意願，藉以提升生活滿意度。而今年的方案也將資源進行鏈結與媒合，創造小旅行的旅遊型態，以助於未來鹿草地方創生之推動。

在說明會中也將招募有意願參加的同學，期待參與本方案的學生，能夠對於偏鄉與社區有更深入的體察、探索青銀互動與世代共融、並反思對自己的影響與改變，期望有助於學生的個人成長、以及社會責任的實踐。有興趣參加說明會的同學，歡迎上網報名。

「蹦米鄉」活動說明會資訊：

對象：臺北大學在學學生，不限科系

時間：110年3月25日(四)中午12:15分

地點：社科院8F811室(供午餐)

介紹人：國立臺北大學社工系劉素芬老師、臺灣青兒少社區交流協會闕漢中理事長

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著重於大學與在地關係模式的探索，社科院USR計畫從2020年12月開始籌畫，媒合插角國小籃球隊與三鶯部落，共同推動USR兒童籃球營方案，實驗性的開辦為期四個月的籃球課程；由計劃端協調整合室內場地與資源、部落端提供室外場地、國小端提供師資人力，開始在3月至6月間每周日早上八點，聚集插角國小籃球隊隊員與三鶯部落的孩子們，進行16次的籃球訓練。增進球藝的同時，一方面培訓偏鄉小學籃球隊參與縣市級賽事，也期待育成一隻原民兒童籃球隊，並透過球賽促進族群間的相互交流。

兒童籃球營於三月七日開鑼，在社科院USR計畫提供的崇越館場地展開第一次的訓練課程，相互切磋球技，彼此交流增進技巧！而第二次的訓練則易地，改至三鶯部落的籃球場進行。持續受到老天爺的庇佑，小水漥映照出早晨太陽的絢爛，人員們陸陸續續抵達三鶯部落後，在雨後微濕的籃球場上集合，雖比第一次訓練早了一小時集合，睡眼惺忪的小朋友們甫踏入球場，各個變得神采奕奕，彷彿瞬間裝上勁量電池，精神滿點、元氣滿分。

訓練當天有相當多的籃球營家長、部落家長也在場邊支持協助，也由於插角國小、三鶯部落的相互協力，才有兒童籃球營的誕生，看到大家的協力合作，也讓社科院USR計畫更堅定弱勢關懷、在地協力、人才培育的精神，期待繼過去藝文、音樂會、節慶活動的成功模式，讓籃球活動也成為大學與在地社區交融的契機。

日期：

由社科院USR計畫所育成的在地組織-「台灣鳶山社會實踐協會」11月29日中午正式成立，順利選出理監事，開始透過非營利組織的運作推動在地社會實踐。首任理事長由社工系教授曾敏傑擔任，其他理事包括張志光、陳呈緯、黃香卿、林子晴、魏希聖、劉素芬、游以安、王明聖等人，其中張志光與陳呈緯擔任常務理事，另外也選出許育甄擔任秘書長、常務監事潘怡伶、監事張維庭與許仰德、候補理事羅喬玫、黃懷箴、吳依婷，以及候補監事魏慧如。

「台灣鳶山社會實踐協會」成立構想來自兩年半前社科院所提出的USR計畫，考量計畫結束後應有永續性機制繼續USR的動能，因此規劃成立在地組織來延續方案與服務，也就是USR計畫提案名稱「國立臺北大學在地社會實踐NPO育成與永續計畫：邁向服務、協力、及組織化」的緣由。考量108年底社科院USR種子型計畫即將結束，期待這個結合大學、社區、和捐助人所共同合作的NPO，能夠繼續茁壯發展，扮演大學和社區的橋梁。

回顧組織成立的歷程，先是由USR主持人曾敏傑教授擔任發起人代表，於月中向內政部申請籌設「台灣鳶山社會實踐協會」，9月24日獲內政部來文同意依法准予開始籌組，並於10月26日召開發起人會議，順利推選出曾敏傑、魏希聖、劉素芬、林子晴、張志光、陳呈緯、與黃香卿等七位籌備委員，經過籌備會兩次開會，終於在11月29日召開會員大會正式成立協會。

目前選出九位理事中，曾敏傑、魏希聖、劉素芬為USR計畫的代表，陳呈緯與黃香卿為社區代表，張志光是捐助人代表，林子晴、游以安與王明聖則是臺北大學的教師代表。這些理事們過去兩年多來都曾參與過社科院USR計畫，也都和USR計畫有過密切的合作經驗，將可以繼續扮演大學和社區的橋梁。在協會成立初期，將運用張志光常務監事捐助的三十萬元運作，一方面延續社科院USR計畫的方案與服務，同時也投入規劃每年底從聖誕節至隔年元宵節的在地協力活動，扮演規劃、聯繫、與促成的角色，讓「閃亮臺北大學城」的構想成為在地的特色。

協會預告，社科院USR計畫12月14日下午四時半將協助辦理聖誕點燈與北大管樂節，這項由北大光榮扶輪社等單位贊助的聖誕樹與節慶活動，將是USR「大學城系列節慶」的第13項活動，也將是今年社科院USR計畫最後的一場大型活動，歡迎師生與社區居民共同參與和欣賞。

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本學期的橘子讀書會，繼上次邀請到基隆武崙國小的薛承堯老師談攝影之後，在進入第二階段的攝影課程當中，於10月28日上午邀請到「空中英語教室」的黃耀賢攝影師，為我們繼續攝影的講授，希望朝向期末能有攝影成果的「青銀共展」。而和上次攝影課程內容的不同，除了技術上的教學，這次黃老師更著重於情感上的交流與傳遞。

首先黃老師在課堂開始之前播了幾個短片，其中一部是他的照片作品集，另外一部是Have Yourself A Merry Little Christmas 。黃老師多才多藝，除了會攝影、錄音，還會做菜，更會吹薩克斯風。而Have Yourself A Merry Little Christmas 正是著名的薩克斯風手Kerry G的經典作品之一，片中描述一個爺爺回顧他的一生，從一開始的黑白影像到後來變成彩色，並不是因為外在豐富的物質，而是家人們一個溫暖的擁抱；拍片拍的不是要豪華絢麗的特效，要拍的是它的情感，黃老師不斷的提醒我們。

這項提醒，也正反應了黃老師身為遊子的心情，每每看到影片總會泛淚。黃老師從17歲就北上打拼，如今已經56歲了，將近40年的時光，依然不忘母親的教誨，懂得善良、分享，還有孝順，到現在都還是天天和母親通電話。黃老師也分享過去因為家族遺產有些不愉快，加上工廠欠債，讓母親心情難以釋懷。但黃老師說換個角度想：「失就是得，當年若是拿到財產，如今我們可能ㄧ棟房子也沒有」。加上母親堅持「不欠人家」的精神，如今母親現在自自在在、沒有虧欠，年輕的彷彿如兒子的老婆一般。人美心美，所呈現出來的就是自然美！除了攝影，黃老師也和大家分享攝影之外的生活、心情、與人生。

當然嚴師出高徒，黃老師的師傅是拍攝八百壯士的導演，許多台灣武俠片也是由其製作，創作台灣影片許多的經典，現已70多歲但仍非常硬朗在黃老師的公司任職。「技術天才生活蠢」才是祖師爺在黃老師心中的形象，的確在拍攝上面，難不倒師傅，但他也在生活中替師傅收了不少有趣的爛尾，哈哈，像是祖師爺結婚沒帶套裝，要黃老師脫下給他穿、或是搭錯車等等；但也因為有師傅的磨練，讓其現在回味起來依然是十分有趣、令人回味。很多豐富的經驗都是靠那時的累積而成，甚至當小助理時，還聽過成龍唱歌呢！

老師於下半堂課亦講解了不少照片，像是人像的改造、風景的調整等等；但其專業依然是拍鳥，那張「雪中的帝雉」更是於霸王級寒流上山去拍的，彷彿每個人的千元鈔上，帝雉都如臨在目。黃老師說：「他之所以拍鳥，是因為拍鳥可以放鬆心情緩解壓力。」因此拍照的心，會影響你所拍出的照片；所拍的物，也反應了你的心境。當然，黃老師受母親影響，性情開朗，為人大方，總是比同團隊友早起準備早餐，為的是不讓「拍鳥人」吃的「比豬差」，因為比鳥起得早，「拍鳥人」已經很辛苦了！最後應大家要求，黃老師教授了幾個手機修圖的步驟，原本想矇混過去，結果學員們太積極了，讓老師不得不把它寫成一本完整的使用手冊！

下次第三階段的攝影課程，除了藝術之外，也將邀請到本校主任教官朱教官為我們帶來擊劍活動。讓銀髮長者樂活人生的第二春！

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社科院USR計畫在地論壇的第43場，於10月9日(週三)下午三時，邀請到「厚食聚落農食合作社」吳梅相理事主席，前來分享關於合作社、主婦聯盟以及厚食聚落的理念與目標。吳梅相理事主席過去也曾擔任主婦聯盟合作社的監事主席與常務理事，同時也在主婦聯盟參與了20年的志工推廣工作，加上也居住在三峽在地，因此特邀來分享在社區的推動經驗。

首先，吳老師詢問大家，什麼是合作社?並說明了合作社的概念其實就是7名以上有共同需要、想法的人，聯合起來一起做事，以人為本的概念，互相幫助，不以獲利為目的；雖仍為營利團體，但其盈餘主要是應用在組織運作中。而台灣在過去其實已有許多各類型的合作社，不過因為社員不了解自己的權益，進而被大財團取代、收購；就連合作經濟相關的科系，在台灣也僅剩下臺北大學和逢甲大學，所以每年的國際合作節論壇，就在兩校之間輪流舉辦。

「合作社」為國際間認可的組織，所以必須具備合作社的7大原則:自願與公開的社員制、社員的民主治理、社員的經濟參與(出資與利用)、自治與自立、教育、訓練與宣導、社間合作與關懷地區社會。而合作社社員（合作人）更要以高度的倫理價值-誠信、開放、社會責任、關懷別人的態度，對社會大眾推廣和工作。合作人們各自有錢出錢，有力出力、以不依靠任何補助自立自助，每年定期舉辦社員大會，讓組織是流動的，不因組織的成員多寡而使行政流程僵化。誠如七大原則一般，組織與社員之間，互相協力，並且公開透明。

由於吳老師過去曾擔任主婦聯盟合作社監事會主席與常務理事，所以也詳細的向社工所的同學們介紹了主婦聯盟。其中，主婦聯盟合作社與主婦聯盟基金會是各自獨立的。主婦聯盟基金會可以透過募款的方式解決財源上的問題，並且主要以社會倡議的方式，向社會大眾宣導其理念；而主婦聯盟合作社，就像上述介紹的，是透過社員間彼此互助合作的誠信原則，落實在食衣住行的生活所需，以達到對環境是永續的方式在經營。

主婦聯盟合作社最早的起源，是來自幾位媽媽們，反思到當時的鎘米事件、進口葡萄的農藥殘留等等的食物與環境問題；認為台灣應該有一個可以生產自己想要的產品，不應該被廣告左右的消費行為，並且可以建立一個永續的經營環境。主婦聯盟合作社因此直接透過與農民及生產者合作，讓產品保持在一個基準的價格，生產出相對安全的食材，不定期的到生產地進行農產品的抽驗，以共同購買的理念，讓計畫性的消費與生產的模式，去開發、生產更具安全且健康的生活必需品。透過大家共同的需要，結合了社員、合作社以及生產者，使社員能照顧生產者的生計/環境、以及小農、弱勢者；而生產者則照顧社員的健康/環境，這樣的相互照顧，形成一個互利互惠的共同合作平台。

吳老師也提到關於台灣的食品標示的問題，請大家去反思標示上的賞味期限與食品壞掉真的畫上等號嗎?吳老師說道:很多時候因為法規的僵硬，容易導致很多食品明明仍可以吃，卻因為賞味期限的標示，而導致浪費了這些可用的食物。

再來，吳老師介紹到僅僅成立了3年，仍然持續發展中的「厚食聚落」。「厚食聚落」承襲著合作社的理念，希望所有的產品來源清楚、製成透明，並以新鮮供應的方式提供給予消費者。除此之外，「厚食聚落」希望推廣:人應設法讓生活過好，非只是賺錢；而生活要好，就不能與自然脫離。透過職人的方式，讓年輕人有機會回鄉發展，成為能夠孕育新一代的種子，使得自然環境、生活、經濟可以支持美好的社區生活。

而「厚食聚落」也承接了新竹在地的計畫-將軍村開放圖書資訊園區，這個開放園區中沒有我們所認知圖書館的書，而是透過保留將軍眷村的方式為起點，期望保存過去的知識與技術，並找回消失的記憶與生活、文化，是一個保留正在因為全球化發展下所漸漸消逝的開放資訊園區；現在園區內已完成慢食學、修復學以及生活學，未來也會有更多的場館會持續建置，是一個包含著大家期待與希望結合在地社區的圖書資訊園區。

吳老師也介紹了她去日本參訪時，所看到合作的理想社區模式，是一個養老院、幼兒園、便當店、送餐服務…等等各種類型的合作社，結合在共同的社區內，透過相互關懷與合作，使得長者、小孩皆非常適合的生活環境，而發展成理想的社區，這也正是類似於台北大學社科院正在積極推動的「社區共融」的想法。

最後，因為現代的資訊、科技發達和資源開發下，聯合國也制定了17項永續發展目標(SDGs)。許多合作社或社會企業的中長期目標，也都會納入推動或倡導這些的項目，不論國際或是台灣在地，都重新開始注意環境與文化等等議題，以及注意弱勢族群的權益。就像唐鳳政委曾說過:社會企業就是在解決目前國家、社會還無法解決的問題；也如同主婦聯盟合作社的媽媽們親身經歷一樣，一群平凡人的力量，也可以成就不平凡的事，使得社會成為一個良善的重要推手。

透過今天的論壇，大家收穫十分豐富，相信社工所的同學們對於合作社也有了更進一步的了解，也透過吳老師的經驗分享，讓社工所的我們可以思考如何將社會工作帶入社區與環境，共同來提升社區的生活福祉。另外，大家可能還不知道，主婦聯盟合作社在北大特區內也有一個三鶯站的據點，大家有興趣也可以去樹林區學成路701號體驗看看，當然，要消費前，也必須先完成入社的規定喲。

聯絡人：社科院

聯絡電話：67004

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